课程表（师大附小金牛校区   三年级   姜博严）

知了语文写在前面的话

百年大计，教育为本。教育问题一直是一个国家和平、稳定、发展等一系列重大问题的根本。近年来，随着我国经济建设不断发展，综合国力日益提高，教育课程改革也一直是热点问题。部分地区已经进行试点改革，课程除了考虑其科学性、合理性等外在因素外，还应该考虑学生的积极性也就是学生内心是否真的对这门课程产生内在的兴趣。

不同的课程的设定、安排对学生的成长有着怎样的影响？很多家长乃至教育界的专家们探寻研究一些古今中外名人的成长之路，研究他们的学习历程，期望能够找到一些帮助孩子成长成才的“捷径”，这不失为一种“借鉴”。

本次写作通过让孩子们参考了世界各地各个小学生的课程表安排、古代的一些名家圣贤的课程表的安排，然后结合自身实际，如果将选择课程的机会交给他们自己，让他们为自己设计一个课程表的话，孩子们又会选择哪些课程？看看他们为自己量身打造的课程有哪些特别之处？透过孩子的课程表，走进他们内心的世界，倾听他们的喜好和对世界最初的认知！

课程表

师大附小金牛校区   三年级   姜博严

（原稿）

如果我想自己创作一张课程表，我会这样安排：

①神话：1.了解各国神话

        2.通过神话了解各国的宗教、习俗

②书法：1.练习各种书法，把字写得更好

        2.了解各名家擅长的字体。

③射箭：1.学习六艺之一

        2.锻炼自己射箭精准，百发百中

④培养：1.了解动植物的习性

        2.懂得各种科学知识

⑤植树：1.懂得要劳动

        2.环保，做人造森林

⑥文物：1.了解古代人们用什么

        2.懂得中国文化博大精深