我的课程表（棕树营小学   二年级   马嘉逸）

知了语文写在前面的话

百年大计，教育为本。教育问题一直是一个国家和平、稳定、发展等一系列重大问题的根本。近年来，随着我国经济建设不断发展，综合国力日益提高，教育课程改革也一直是热点问题。部分地区已经进行试点改革，课程除了考虑其科学性、合理性等外在因素外，还应该考虑学生的积极性也就是学生内心是否真的对这门课程产生内在的兴趣。

不同的课程的设定、安排对学生的成长有着怎样的影响？很多家长乃至教育界的专家们探寻研究一些古今中外名人的成长之路，研究他们的学习历程，期望能够找到一些帮助孩子成长成才的“捷径”，这不失为一种“借鉴”。

本次写作通过让孩子们参考了世界各地各个小学生的课程表安排、古代的一些名家圣贤的课程表的安排，然后结合自身实际，如果将选择课程的机会交给他们自己，让他们为自己设计一个课程表的话，孩子们又会选择哪些课程？看看他们为自己量身打造的课程有哪些特别之处？透过孩子的课程表，走进他们内心的世界，倾听他们的喜好和对世界最初的认知！

我的课程表

棕树营小学   二年级   马嘉逸

（原稿）

如果让我设计一个课程表，请看下列！

书法：1.可以让我的字体更美观。

      2.可以让自己五指更加灵活、发达。

攀岩：1.可以让自己强身健体，增强体质。

      2.可以让自己的四肢更加发达，更加灵活。

历史：1.让自我对历史的了解更深入。

      2.了解古人的生活经验。

长跑：1.锻炼身体，增强体质。

      2.磨练意志。

古诗词：1.多多积累。

        2.有一定学历。

学家务活：1.可以帮家里干活。

          2.有自己会做的家务。