三打白骨精连环画配文（关上实验学校   二年级   陈胤冰）

知了语文写在前面的话

连环画是一种由文学和绘画所合成的综合性艺术，图文结合，互为补充，相得益彰，由于文学作品的体量，连环画还具有很强的连续性。根据故事情节的发展，人物活动的变化，采取不同的“摄取”手法，如俯视、仰视、平视以及前后左右不同方向、角度等，来安排一幅幅不同的画面构图。根据内容的不同和不同手法的变化运用，连环画具有很强的艺术表现力，丰富的色彩。

《孙悟空三打白骨精》连环画讲述了中国四大名著之一《西游记》中第二十七回的片段，由著名连环画家赵宏本、钱笑呆精诚协作，作者仅用12幅图，便将这个一波三折的故事演绎得淋漓尽致，本次教学选取其中主要情节6幅，该连环画运用了白描绘画技法，无论是在人物塑造，位置结构，疏密间隔，人物宾主关系上，适当发挥。画面动静相宜，线条刚劲而婉丽，笔法动之以韵，旋之以律，虽刻意追求，又不显矫揉造作。衣纹组织和山石皴法都具有浓郁的古朴风味。服装、风带、飘荡的云彩，助于烘托出飞的动态，表现了主题，作品具有很强感染力和视觉艺术之美！作品中孙悟空活灵活现、火眼金睛；八戒好色贪吃；沙僧忠心耿耿；唐僧不明事理、不辨是非……山石树木，妖精鬼怪皆细腻妥帖，栩栩如生！

本次写作在回顾经典的同时，要求学生观察图片的线条变换，用文字描摹人物的细节之处，为图配文，重温经典，再现经典！

三打白骨精连环画配文

关上实验学校   二年级   陈胤冰

（原稿）

图一：一日，师徒四人来到了老虎岭，那里云雾缭绕，山高路陡，时不时传来野兽的吼声。师徒四人饥饿难忍，于是就让孙悟空去摘果子，在孙悟空走之前，他画了一个圈，嘱咐师徒三人不能离开此圈。在石头下面的白骨精心想：唐僧你死定了。山里的白骨精早就对那吃一口能长生不老的唐僧肉垂涎三尺，此刻正躲在 石头下面伺机而动。

（知了语文点评：表达口语化，故事性不强！）

图二：师徒三人在孙悟空的圈里呼呼大睡，这时白骨精从石头后面爬了出来，白骨精看见周围金光闪闪，觉得困难，想想办法才行。悄悄绕到几人背后，正要去抓唐僧，却见地上砰地冒出万道金光。这些金光以唐僧师徒为中心，形成一个圆圈将他们护住。白骨精吓了一大跳，赶紧逃走。

图三：于是白骨精变成了一位小姑娘，她提着小篮子，里面装着馒头，她刚碰到孙悟空的圈就触发了机关。猪八戒第一个看到她，眼珠子立刻瞪得老大，流着口水就要往圈外冲。

图四：白骨精刚想用馒头毒死猪八戒，孙悟空突然从天而降，用棒子打死了白骨精。唐僧赶忙去看，很生气。这时，孙悟空正摘了果子回来。火眼金睛的孙悟空一眼就看出这村姑是个妖怪，赶紧抡起金箍棒，对准她当头就打。唐僧忙想阻止，但还没来得及开口，那个村姑就被打倒在地，头上冒出一缕白烟。

图五：白骨精又变成一位老太太来杀了唐僧，最后还是被孙悟空打死了，唐僧气得火冒三丈。化成白烟逃走的白骨精不死心，趁着孙悟空还在追她，想了个脱身之法，又变成一位老婆婆，拄着拐杖走回来，问唐僧师徒三人：“你们看见我的女儿了吗？”谁知孙悟空及时出现，又一次抡起金箍棒，把她打死了。

图六：白骨精又变成了一位老公公，孙悟空一眼就看出他是白骨精，于是孙悟空就拿着金箍棒打死了白骨精。唐僧一气之下念紧箍咒，孙悟空疼得哇哇直叫。再次逃走的白骨精很快又变成一个老头颤颤巍巍地走来。这一回，孙悟空的金箍棒才高高举起，老头就立马冲唐僧喊起了救命。唐僧早就觉得孙悟空不该不分青红皂白就把人打死。眼看老头又要没命，唐僧双手合十，念起了紧箍咒。沙僧八戒求情也没有用，孙悟空疼得满地打滚，心里委屈极了。

（403字）

知了语文点评：小作者对原著了解不够，配文过于简洁，很多表达口语话，故事性不强，内容与原著相悖，对图片的观察不够细致，人物细节描写不够到位，人物形象不够丰满，请小作者加强对原著的阅读和对图片的深入观察。文中老师修改补充供你参考！