松 （ 师大附小金江校区  四年级  范宸嘉）

知了语文写在前面的话：

东方文学与西方文学不同，东方文学，尤其是古典文学，往往会突出“藏”的艺术。文人在表达内心情感的时候，往往采用的是借景抒情、托物言志的方法，注重创造意境，表现文学主题。诗人结合生活中的每一种现象，再加上艺术性的描述所产生的思想内容以及具备艺术感染力的具体的人、物或者是自然现象，表现文人的主观思想情感。

古典文学意象主要包括五种:自然界中的，社会生活中的，人类本身的，人所创造的，虚幻的事物等。中国古典文学中的植物意象特别的丰富，比如：草、杨柳、红豆、莲花、菊花等。这些植物在文学中的具有独特的内涵。

我们的先辈给我们留下的这份文化遗产，可谓是含义丰富，表现了中华民族文化的核心精髓，充满着十分浓厚的民族美学色彩，散发着艺术的魅力。理解中国古典文学中“植物”的隐喻，对深度鉴赏古典文化本身，以及传承古典文化有很关键的作用。

本次课，知了语文以“托物言志”的表现手法为切入点，结合“植物主题”飞花令，开启学生对意象世界的探索，通过对名家散文的鉴赏，从而理解从“物”到“志”的情感发展。本次作文为小作文片段训练，重点：正衬+反衬+托物言志。

松

师大附小金江校区  四年级  范宸嘉

（原稿）

松，它不像藤蔓那样没有骨头，长高还需要借助外力才可以生长；松，它不像玫瑰那样，生长一定要在温室中，不然就会死去；松，它不像别的树木，一到冬天就被大雪压断了树枝；松，它不像花草，有些一到冬天就会没了踪影。

松，它是苏轼的，“岁寒松柏肯惊秋。”

松，它是欧阳修的，“万里松风天外意。”

松，它是范成大的，“劲柏乔松霜雪后。”

松，它还是贾岛的，“池上时时松雪落。”（注意表达方式）

它是而我们当今社会不正缺少这样的人吗？，他们坚强勇敢，毅力非凡。他们是军人、烈士，坚贞不屈。他们是人民英雄，积极向上，不像困难低头。这样的人是每个时代的旗杆，那些坚强的人们不会依靠别人的帮助，而是靠自己的努力让国家富强！（需要完善，点出精神）

（243字）

知了语文点评：这次的作文训练有一定难度，小作者能够通过自己的理解，在老师的帮助下，恰当运用托物言志的手法完成，值得肯定。语言表达要注意效果和方式，结尾部分需要点明所赞美的精神。原文批注修改请你参考。