卖炭翁（春城小学  五年级  刘富洲）

知了语文写在前面的话：

白居易是中唐时期影响极大的大诗人，他的诗歌主张和诗歌创作，以其对通俗性、写实性的突出强调和全力表现，在中国诗史上占有重要的地位。他在诗歌表现方法上提出一系列原则。 同时提出了自己的文学主张：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”

而《卖炭翁》便是白居易现实主义诗歌的代表作。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。

本次知了语文就选取了这篇经典的《卖炭翁》，让学生进行翻译。在写作的过程中深刻地感受白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”的文学创作原则，取大家之长，补己之短。

卖炭翁

春城小学  五年级  刘富洲

（原稿）

在唐代中期有一位卖炭的老爷爷，每天在城南之山砍树烧柴。烧得满脸的灰尘，脸变成了烟火色。头发都烧熬得苍白，十指也烧得乌黑。卖炭所得的钱可以干什么呢!可以用来买身上的的衣服和吃的口粮。使人怜悯的是他穿着的衣服那么单薄，冷的得他瑟瑟发抖，但他还是希望天在再冷些，炭就卖得出去了。

夜来了，城外积起了一尺高的雪，天亮时老爷爷拉着车走在路上压出了一道道车轮印。听“嚓嚓嚓”冰块裂开了，所有水松松散散地往前挤，老爷爷所在的水块往前滑了一节，又滑了一书节，啊!冰块一直往前滑停不下来了，“呲溜”他们下了坡，呼，还好他们停在了坡下面。

经过一翻折腾老牛困倦了， 老爷爷也饥渴难耐，一看天上太阳己已经升在最高处了，更让人疲倦，老爷爷无奈只能在泥泞的路上休息一会儿，休息了一会儿，两个骑马的人得意忘形的地过来，他们是谁？他们说他们是皇官内太监的手下。一个人手拿去他在兜里摸了摸，拿出一本书，边朝讽边笑着对老爷爷说，：“这个书是皇帝的命令，。“他们说完拉起炭就要往回走，老爷爷拉住他的炭车，说:“求求你们不要抢走找的炭车,我是靠它来生活的!求求你们不要抢走!”老爷爷都快把眼泪急出来了，终于在老爷爷再三肯求下，两个太监的手下无可奈何，掏出半匹红绡和一丈绫系在牛勃脖子上，他们走之前说:“这两匹绫罗绸缎比你这一车炭要珍贵的多,你就别想你这车炭了。”

老爷爷含着泪想追上去，可没追几步他就摔在地上,痛哭起来。老爷爷只能牵着牛，拿着绸段，在下着鹅毛大雪的路上卖起绸段，天气逐渐下降，老爷爷和牛没有热源，只能互相取暖，缓解冷意，后来老爷爷靠在牛的身上，牛躺在地上，一人一牛活活冻死在这寒冷的冬天。

知了语文点评：小作者故事细节丰富，善于抓住事物特点进行描绘，在骑马人最后拿出绫罗绸缎与卖炭翁交换时，原因可由卖炭翁的苦苦哀求更改为围观者的谴责让他们做出不平等“交易”，这样的修改更加符合人物身份，更能揭示出现实的残酷无情。