卖炭老爷爷（育红小学  五年级  单楚珺）

知了语文写在前面的话：

白居易是中唐时期影响极大的大诗人，他的诗歌主张和诗歌创作，以其对通俗性、写实性的突出强调和全力表现，在中国诗史上占有重要的地位。他在诗歌表现方法上提出一系列原则。 同时提出了自己的文学主张：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”

而《卖炭翁》便是白居易现实主义诗歌的代表作。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。

本次知了语文就选取了这篇经典的《卖炭翁》，让学生进行翻译。在写作的过程中深刻地感受白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”的文学创作原则，取大家之长，补己之短。

卖炭老爷爷

育红小学  五年级  单楚珺

（原稿）

唐代时，有一个卖炭的老爷爷，因为常年在城南之山里伐柴烧炭，所以有烟熏色的脸，头发白白的，十个指头都很黑，皱纹很多，嘴巴破了皮，身体很瘦弱，像皮包着骨头。去发伐柴时，因为下了雪，路上很滑下雪路滑，老爷爷一不留神他踏错了地方，摔倒了，了满身的水和土泥，特别脏，也很冷，但老爷爷依然向前走。眼看要到了目的地，可是车子却滑了下去打了滑，但幸运的是，绳子被石头压住，没掉下去。

身上只有这一件衣服，但想却希望天再冷一点，这样就可以卖个好价钱了。夜晚下了一场大雪，雪有一尺多高，装炭的车在地面压出一道道印记。中午时分，老爷爷已经很饥饿、疲倦了，又饿又疲，他渐渐倚靠在墙边休息，那一刻的舒适让他闭上了眼睛，却未注意车已滑走。在墙旁边休息，休息时，因地面太滑，车子装的炭也很多，所以车滑了下去，好在，一位好心人把车拉了上去，老爷爷发现了很感谢好心人，可他并没有东西送给好心人，好心人听老爷爷肚子咕咕叫，并拿出一些包子给老爷爷。

这时，两个很得意骑着马过来的是谁？原来是皇宫的太监，手里拿着卷纸，说是皇上的诏书，手指向老爷爷的地方，并把他的一车炭，拉走了。老爷爷说：“两位先生，你们请你们不要拉走我的炭啊，我还要用这些炭赚钱生活啊！ ”两位太监听了拿出半匹纱布和一丈绫，给了老爷爷说：“这些就是你这一车子炭的钱了，拿去吧。”老爷爷拿着钱在墙边呜呜呜地哭起来。

旁边的人觉得老爷爷很可怜，可只是说说，并没有做出任何行动，其中有位年轻人出来说：“老爷爷，我今天出门急，没带什么好东西，这些是我的一些心意，不要介意呀。”说着就拿出一盒热乎乎的饭菜和一件外套给老爷爷，老爷爷急忙谢过说：“小伙子，别这样，你的心意我领了，这些你收回去吧。”再三推辞，年轻人拗不过老爷爷只好收回。

一位女人拿出一碗冒出热气的面条对老爷爷说：“老人家，这是刚刚一位客人不要的，到倒了也浪费，还热着呢，你赶紧吃，冷了就不好吃了。”老爷爷满眼是泪说：“谢谢谢谢！ ”并狼吞虎咽的地吃了起来，吃完了，吃完了，女人对老爷爷说：“老人家，以后饿了，去我家店里吃，不收您钱！ ”“谢谢你了，实在不用这么客气。”

最后，老爷爷拉着车，回到茅草屋继续生活，可在一个鹅毛大雪的夜晚老爷爷离开了人间。

知了语文点评：小作者充分运用语言、动作描写，使故事具体生动，场面和气氛描写为文章增色，如果作者对语言再加以提炼，会另文章过渡更加自然。