最好的作品（师大附小金江校区  六年级  陈胤豪）

知了语文写在前面的话：

《最好的作品》是一篇学生作品，指导教师为浙江省特级教师肖培东先生。这篇作文从文章选材，到内容处理，再到行文结构，主题升华等方面，均为一篇佳作。全文笔墨淡然优美，文浅情深，值得我们去分析和探究。

同时，本文给了我们一个重要的写作启示，就是文章的选材角度问题。提到作品，我们往往会想到一个具体的实物，或者的艺术作品，但本文的“作品”，却别出心裁。本次知了语文，借鉴原作的优点，让学生充分挖掘自己内心深处的情感，言情言志。

最好的作品

师大附小金江校区  六年级  陈胤豪

（原稿）

夜来市场散步，忽闻一阵果香。顺着香味，抓起一块个红润的苹果，一种来自水果带有的，来自树叶，来自自身自然的芳香，让我想起老家，还有老家那方果园。

果园不大，可种苹果树，苹果挂在树荫中，绿叶结出白花，白花凋落，结出硕果。地上，蓝莓、草莓，还有西瓜。晨起时，可看黄蝴蝶围绕着蓝莓丛飞舞；夜深人静时便听蝉在枝叶中拉着曲儿。整个果园是怎样的气味，叶的清香，花的飘香，水果的芳香，混杂在春凤风中，吹拂着一切。

是这样一个美丽的地方，勾起一个人多么渺远的思念。

果园是奶奶创造的。有奶奶，才有果园，一个步入老年的人，，为了找到一个闲地，自己扛着锄头，翻泥土，自己砍着木头，编起栅栏，自己埋种，自己浇水......菜果园是属于她的。它她可以享受这里的一切，或是看看果实长得怎么样，或是坐在木椅上看风景。风轻轻的吹，果苗柔柔地摇曳。这时她的心血，是她生命与情感的结晶。它值得守护。

果园是一家人的好去处。中秋时，一家人围着坐在果园里头，听着麻雀吱吱叫着，吃着自己种的水果，看着月光闪烁，谈着旧事，聊着新事。此时的果园，寂静无声，仿佛能包容着一切。此时此刻，享受果园的人正做着梦。

创造它，享受它，人与果园似乎有千丝万缕的联系。

是这样的作品，才能得到远方人的牵肠挂肚的思念。

最后，这果园必会重建在心中，成为心中的不朽之作。

知了语文点评：小作者景情一体，善于给予物以人的精神。让读者知道其含蓄的美，像饮茶一般，慢而柔，淡而韵味深长。