顽皮的月亮小兔（师大附小金江校区  四年级  汤雅涵）

知了语文写在前面的话：

在小说、报告文学等写实文体中，人们追求的是一种真实感，越是接近生活本身，就越能激发读者的热情。而童话则恰恰相反，你越接近生活本身就越觉得没味。

童话要就是神奇瑰丽的幻想色彩，想象越奇异、越荒诞、越陌生，就越能激发小读者的阅读热情。奇异与荒诞是童话最重要的审美品质。《敏豪生奇游记》便是以其荒诞得大胆奇崛而成为世界名著的；《木偶奇遇记》、《假话国历险记》等等无一不是以出色的奇异荒诞之魅力赢得了一代又一代的小读者。

知了语文此次选取了《顽皮的月亮小兔》作为参考，省略故事的中间部分，让学生展开大胆的想象。使得学生能够在放飞自己的想象力的同时，练习写作能力，充分展现出儿童特有的童真和童趣。

顽皮的月亮小兔

师大附小金江校区  四年级  汤雅涵

（原稿）

不一会儿，小刺猬从一片丛林里领来了大象、长臂猿、河马等动物。大象首先自告奋勇，信誓旦旦地对大家说:“我先来!我一定能把小兔于子送到月亮上的!"说罢，大象就让小兔子坐到自己的长鼻子上，小兔子一边爬去大象的鼻子上一边想:“大象那么强壮，我应该能回到月亮上了吧!”随后,小兔子爬到了大象的鼻子上。大象对小兔子说:“抓紧了抓紧了!一会儿可能会有一些颠簸哦!”小兔紧紧抱住了大象的鼻子，大象又可叮嘱道：“找准时机你就赶紧松手飞走。"小兔点了点头。只见大象甩着它的鼻子，动物们聚精会神地看着，看大象的鼻子转了一圈又一圈，大家都眼花燎缭乱，兔子终于放了手，“嗖一一”兔子飞了出去，但不久又掉了下来,大象急忙用鼻子接住小兔，大象叹了口气,失落地走到一边去了。

下一个第二个帮忙的是长臂猿。它叫大象过来，让大象站在它前面，然后又叫了了一些动物来,让大家一个站在一个的背上，原来长臂猿想叠罗汉。长臂猿站在了最高的位置，然后叫兔子到最上面来。兔子忐忑不安，因为上次差点被吓得魂飞魄散,但它为了回家,还是鼓起勇气去了。这次,长臂猿利用手臂的长度把小兔抛出去，只见长臂猿手臂向后猛地一弯,“咻一”小兔又飞了出去。可惜，这次仍然失败了。

大家又绞尽脑汁地想了想，终于“功夫不负有心人”大家想出了一个绝妙的办法：首先，大家找到一棵有坚硬树枝的大树,然后找来藤蔓挂在树上，让小兔上去，接下来，大象、河马等力气巨大的动物来了，它们数着数“一、二、三！”拉，它们使出九牛二虎之力把藤蔓使劲一拉，“呼——”小兔再次飞了出去，这次，小兔终于回到了月亮上。它热烈地和朋友们招着手，以表达它的感激。

知了语文点评：小作者对人物的语言、神态、动作等进行细腻的描绘，行文从“功能”到“外形”，都颇有条理，能够清晰地展示故事情节，跌宕起伏，妙趣横生。