《重屏会棋图》——投壶想象（高新一小 四年级 马爔纯）
知了语文写在前面的话：
【投壶】
投壶作为古代六艺中“射”的一艺，投壶也代表了文人儒士的一种游艺文化。子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”在孔子的教育理念中，“游艺”是指人们可以在“六艺”休闲活动中不自觉地感悟和接受知识的行为。而投壶作为衍生自射礼的六艺之一，也被儒家视为反躬自省、修身习礼的游艺活动 ，文人雅士饮酒消遣时必定“雅歌投壶”。
投壶流传至宋代更为普及，宋代奉行以文治国，在这种环境的影响下，文人士大夫崇尚文雅的生活和社交方式。正如司马光所言：“投壶可以治心，可以修身，可以为国，可以观人。”投壶时，人们需要凝心聚神、不偏不倚，这象征了文人“中正”的理想典范。
【《重屏会棋图》】
宋摹本《重屏会棋图》，作为一副名画，其中也有关于投壶的笔墨，画面正中，4 个人围坐在棋盘边，正在切磋棋艺，这是南唐中主李璟和他的 3 位兄弟；画面右侧站着一位侍从，他旁边放着漆器食盒，里面装着用来供主子们食用的茶点；在后方的长塌上，有一只精美的壶，壶中插着几支箭。这些便是当时贵族和文人常见的居家活动：下棋、茶歇和投壶。这幅画的神奇之处在于，画家通过 3 个道具暗示了他们居家活动的时间顺序：4个人此时正聚焦于棋盘，塌上的箭矢散乱，食盒还未打开，表明他们已经玩过投壶，在对棋之后将享用美食。但是很可惜，画中并没有展现出投壶的具体情形。
【教学意义】
本次写作在传统的看图写画的基础上旨在重温我国优秀传统文化，体会其精妙之处，给学生欣赏名画的同时感受古代人文气息，透过图画，穿越时空隧道，梦回到一千多年的南唐，展开想象，在笔触间感受古代的文人雅士如何消遣时光，更加了解投壶这一历史文化遗产的历史、文化和社会意义，更好的感受和传承我国的优秀传统文化。
《重屏会棋图》——投壶想象
高新一小 四年级 马爔纯
（原稿）
四人寒暄过后，准备来一场投壶竞赛。中宗李璟笑着点头。于是，四人一手十二支箭开始了一场竞赛，作为中宗李璟，他首先上场，“啪，啪，啪，啪啪，啪”作为投壶高手，十二支箭全中，旁边的文人赞扬道：“甚好甚好！国主投壶的本领永远让我等自叹不如啊！过了一年，你的投壶功夫也增长了。
第二位大人上场了，只见第一支箭进了。第二支箭虽然进了，不过反弹出来，第三支却撞壶口，第四支被投到了壶口的耳朵里，第五支也是如此，终于到了第十二支箭——最后的一支。那人大气也不敢出，两只眼睛死盯住那箭，在最后的一刻“啪”进了，他欢呼着，随后摇摇头，对李璟拱手道：“小人拙计，让国主见笑了。”其他两位文人也欢呼起来，
第三位也终于投完了最后一支箭。到了第四位文人，他也投完最后一支。
他们玩完了投壶，坐在一边玩起了围棋，其它两根箭放在桌边，他们也在鸟语花香的春天里玩了很久很久。
（353字）
知了语文点评：人物的细节描写较为细致，但对比赛过程的紧张以及人物形象的刻画还不够生动，详写和略写部分都有所欠缺，尤其是略写部分太过简略，应再适当补充，文中老师简略修改供你参考！
