《重屏会棋图》（师大附小文林校区   五年级   黄浩宸）

知了语文写在前面的话：

【投壶】

投壶作为古代六艺中“射”的一艺，投壶也代表了文人儒士的一种游艺文化。子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”在孔子的教育理念中，“游艺”是指人们可以在“六艺”休闲活动中不自觉地感悟和接受知识的行为。而投壶作为衍生自射礼的六艺之一，也被儒家视为反躬自省、修身习礼的游艺活动 ，文人雅士饮酒消遣时必定“雅歌投壶”。

投壶流传至宋代更为普及，宋代奉行以文治国，在这种环境的影响下，文人士大夫崇尚文雅的生活和社交方式。正如司马光所言：“投壶可以治心，可以修身，可以为国，可以观人。”投壶时，人们需要凝心聚神、不偏不倚，这象征了文人“中正”的理想典范。

【《重屏会棋图》】

宋摹本《重屏会棋图》，作为一副名画，其中也有关于投壶的笔墨，画面正中，4 个人围坐在棋盘边，正在切磋棋艺，这是南唐中主李璟和他的 3 位兄弟；画面右侧站着一位侍从，他旁边放着漆器食盒，里面装着用来供主子们食用的茶点；在后方的长塌上，有一只精美的壶，壶中插着几支箭。这些便是当时贵族和文人常见的居家活动：下棋、茶歇和投壶。这幅画的神奇之处在于，画家通过 3 个道具暗示了他们居家活动的时间顺序：4个人此时正聚焦于棋盘，塌上的箭矢散乱，食盒还未打开，表明他们已经玩过投壶，在对棋之后将享用美食。但是很可惜，画中并没有展现出投壶的具体情形。

【教学意义】

本次写作在传统的看图写画的基础上旨在重温我国优秀传统文化，体会其精妙之处，给学生欣赏名画的同时感受古代人文气息，透过图画，穿越时空隧道，梦回到一千多年的南唐，展开想象，在笔触间感受古代的文人雅士如何消遣时光，更加了解投壶这一历史文化遗产的历史、文化和社会意义，更好的感受和传承我国的优秀传统文化。

《重屏会棋图》

师大附小文林校区   五年级   黄浩宸

（原稿）

四人寒暄过后，一位文士决定来一场投壶竞赛，中宗李璟笑着点头，命小童拿来壶，准备开始。

中宗李璟率先拿来一支长箭，屏气凝神，轻轻一掷，箭轻巧地落入壶边的耳孔，又来一次有初贯耳，众人吩吩喝彩，李璟神气一起嘴角轻轻上扬再取出一支箭一投，箭正中壶心，却谁也没曾想，箭弹了出去，从连中变为败箭。中宗李璟显得有些失望，十三支箭后，李璟为中一支。一位雅士上场，接连投中。剩最后一支时，比分为雅士落后李璟十分 ，如果这支箭未中则李璟胜，但雅士看李璟脸色不对，心想：“要是我赢了，皇上准不高兴。”于是心中一计，决定自己放一放水，向李璟道：“小人不才，让诸君见笑了。” 他退后两步，有力一投，箭直冲出去，正要落入壶里，却从里弹了出来，横在壶上，那雅士假意垂头丧气，实则窃喜，李璟也松了口气，后面二人也不同相让，李璟顺利第一。

（376字）

知了语文点评：很好！小作者能够根据图片和人物的身份地位展开合理的想像，语言生动形象，人物细节描写精彩，形象刻画丰满贴切，把投壶比赛的紧张气氛与众人对皇帝的吹捧之心巧妙地表现出来，文中一处不太通顺，老师略作修改，其他原文上传即可！