《重屏会棋图》——投壶想象（海贝小学 五年级 余栩韬）
知了语文写在前面的话：
【投壶】
投壶作为古代六艺中“射”的一艺，投壶也代表了文人儒士的一种游艺文化。子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”在孔子的教育理念中，“游艺”是指人们可以在“六艺”休闲活动中不自觉地感悟和接受知识的行为。而投壶作为衍生自射礼的六艺之一，也被儒家视为反躬自省、修身习礼的游艺活动 ，文人雅士饮酒消遣时必定“雅歌投壶”。
投壶流传至宋代更为普及，宋代奉行以文治国，在这种环境的影响下，文人士大夫崇尚文雅的生活和社交方式。正如司马光所言：“投壶可以治心，可以修身，可以为国，可以观人。”投壶时，人们需要凝心聚神、不偏不倚，这象征了文人“中正”的理想典范。
【《重屏会棋图》】
宋摹本《重屏会棋图》，作为一副名画，其中也有关于投壶的笔墨，画面正中，4 个人围坐在棋盘边，正在切磋棋艺，这是南唐中主李璟和他的 3 位兄弟；画面右侧站着一位侍从，他旁边放着漆器食盒，里面装着用来供主子们食用的茶点；在后方的长塌上，有一只精美的壶，壶中插着几支箭。这些便是当时贵族和文人常见的居家活动：下棋、茶歇和投壶。这幅画的神奇之处在于，画家通过 3 个道具暗示了他们居家活动的时间顺序：4个人此时正聚焦于棋盘，塌上的箭矢散乱，食盒还未打开，表明他们已经玩过投壶，在对棋之后将享用美食。但是很可惜，画中并没有展现出投壶的具体情形。
【教学意义】
本次写作在传统的看图写画的基础上旨在重温我国优秀传统文化，体会其精妙之处，给学生欣赏名画的同时感受古代人文气息，透过图画，穿越时空隧道，梦回到一千多年的南唐，展开想象，在笔触间感受古代的文人雅士如何消遣时光，更加了解投壶这一历史文化遗产的历史、文化和社会意义，更好的感受和传承我国的优秀传统文化。
《重屏会棋图》——投壶想象
海贝小学 五年级 余栩韬
（原稿）
四人寒暄过后，准备来一场投壶竞赛。中宗李璟笑着点头。
“今天我们就来一场投壶竞赛吧！”另一位雅士回答道：“好啊，那就来吧！首先让我们伟大的中宗李璟来投吧！，旁边的雅士欢呼道：“李璟大人太厉害了，现在都已经40分了。”最后李璟以80分的好成绩惊呆了旁边的雅士。
旁边的雅士心里想到：“不行，我还是得投歪一点，要不然分数高于李璟大人后，恐怕被他不好使。”于是他拿了个50分。
最后一位雅士居然一箭没中得了个败箭。
在这吹着凉爽的秋风和遍地飘洒桂花香的下午，他们四人又开始下棋了。
（332字）
知了语文点评：文章口语化表达太多，尽量用书面语，对人物的称谓用错，李璟是南唐中主，怎会用“李璟大人”这样的表达，很多语言描写错误且与任务形象不太贴切，对比赛过程中人物细节描写较少，老师增改请你参考！
