《重屏会棋图》（师大附小文林校区   六年级   梁灏乐）

知了语文写在前面的话：

【投壶】

投壶作为古代六艺中“射”的一艺，投壶也代表了文人儒士的一种游艺文化。子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”在孔子的教育理念中，“游艺”是指人们可以在“六艺”休闲活动中不自觉地感悟和接受知识的行为。而投壶作为衍生自射礼的六艺之一，也被儒家视为反躬自省、修身习礼的游艺活动 ，文人雅士饮酒消遣时必定“雅歌投壶”。

投壶流传至宋代更为普及，宋代奉行以文治国，在这种环境的影响下，文人士大夫崇尚文雅的生活和社交方式。正如司马光所言：“投壶可以治心，可以修身，可以为国，可以观人。”投壶时，人们需要凝心聚神、不偏不倚，这象征了文人“中正”的理想典范。

【《重屏会棋图》】

宋摹本《重屏会棋图》，作为一副名画，其中也有关于投壶的笔墨，画面正中，4 个人围坐在棋盘边，正在切磋棋艺，这是南唐中主李璟和他的 3 位兄弟；画面右侧站着一位侍从，他旁边放着漆器食盒，里面装着用来供主子们食用的茶点；在后方的长塌上，有一只精美的壶，壶中插着几支箭。这些便是当时贵族和文人常见的居家活动：下棋、茶歇和投壶。这幅画的神奇之处在于，画家通过 3 个道具暗示了他们居家活动的时间顺序：4个人此时正聚焦于棋盘，塌上的箭矢散乱，食盒还未打开，表明他们已经玩过投壶，在对棋之后将享用美食。但是很可惜，画中并没有展现出投壶的具体情形。

【教学意义】

本次写作在传统的看图写画的基础上旨在重温我国优秀传统文化，体会其精妙之处，给学生欣赏名画的同时感受古代人文气息，透过图画，穿越时空隧道，梦回到一千多年的南唐，展开想象，在笔触间感受古代的文人雅士如何消遣时光，更加了解投壶这一历史文化遗产的历史、文化和社会意义，更好的感受和传承我国的优秀传统文化。

《重屏会棋图》

师大附小文林校区   六年级   梁灏乐

（原稿）

中宗李璟和三位文人准备来进行一场投壶比赛。中宗李璟笑着点头。

首先是李璟来投壶，只见他轻轻地拿起一支羽箭，身体微微向前倾，手腕一抖，羽箭飞了出去，直直地插到了壶的里面，是有初。一旁的三位文人见了连忙夸到：“中宗国主的箭法果真名不虚传。”李璟也得意地笑了，李璟接连投出好几只羽箭大都命中了。接下来是第一位投壶的文人开始投壶，他心想：中宗李璟必须要赢，但是我又不能输得太假，所以我只投中几支箭即可。他先故意投偏一箭，然后他先投中了贯耳，又投中了横耳，一共得了二十一分。然后又到了第二个文人投，他一个都没有投进，脸上浮现出了一丝沮丧，一旁的几个文人也纷纷上去安慰他，最后他得了零分。第三个文人只得了二十分。最后李璟以三十二分取得了最终的胜利。三位文人连连称赞道：“国主不愧是人中之龙，这投壶的游戏对您来轻而易举就夺冠，微臣真是自愧不如呀！”李璟听了大笑道：“三位卿家莫不是让着孤！”“国主这投壶的箭法了的，我等望尘莫及！“”哈哈哈哈那我们来比一比棋艺如何？”李璟命小童拿来棋具，四人又开始聚焦棋盘。

（343字）

知了语文点评：文章对人物的形象把握较为到位，细节描写不错，把比赛投壶过程的紧张气氛较好地体现了出来，但语言表达有些不够通顺，口语化现象明显，结尾老师再略微增加一些想象，把人物形象再具体化供你参考！