青蛙（师大附小金牛校区   二年级   邓翊杰）

知了语文写在前面的话：

四季是抽象的，但我们却可以通过小草、花树、溪水、风雪来感受四季的美，感受大自然的美好和慈悲。

童诗的节奏和韵律之美，让读者感受到了盎然的童趣，感受到了四季的美丽，感受到来自孩子内心深处的童真、温馨、甜蜜和童话般的优美意境。当四季的絮语在耳边吟哦，四季的爱拥抱着整个世界，也感染着每一颗稚拙纯净的童心。

本次课程，知了语文以【四季絮语】作为主题词，带领孩子们感受时节的变化和四季的大美。

青蛙

师大附小金牛校区   二年级   邓翊杰

（原稿）

青蛙呱呱地叫出了一首美妙的歌，

你看它又跳又叫，

多么快活，多么可爱。

碰上石头跳过去，

遇见青蛇快快跑。

跳着玩着向前跑，

活像一只小精灵。

我问它：

“到哪里？为什么不休息？”

它说：

“我呀，我呀，不能休息。

荷花请我去唱歌，

荷叶请我去嬉戏。

我还要到田里去，

把田里的害虫吃干净保卫庄稼吃害虫。“                                 ”

知了语文点评：不错！小作者的诗歌读来轻快活泼，像一曲朗朗上口的歌谣，运用拟人的修辞手法把小青蛙活泼调皮的形象刻画的栩栩如生，选取的物象极具夏天的特色，押韵给诗歌增添了音韵美！字里行间中感受到小作者对夏天的热爱与赞美，语言表达富有童趣，结尾借用青蛙是益虫这一特点，表达质朴可爱，但与上去有些重复，老师稍作修改供你参考！