青蛙（海贝小学   二年级   余枍可）

知了语文写在前面的话：

四季是抽象的，但我们却可以通过小草、花树、溪水、风雪来感受四季的美，感受大自然的美好和慈悲。

童诗的节奏和韵律之美，让读者感受到了盎然的童趣，感受到了四季的美丽，感受到来自孩子内心深处的童真、温馨、甜蜜和童话般的优美意境。当四季的絮语在耳边吟哦，四季的爱拥抱着整个世界，也感染着每一颗稚拙纯净的童心。

本次课程，知了语文以【四季絮语】作为主题词，带领孩子们感受时节的变化和四季的大美。

青蛙

海贝小学   二年级   余枍可

（原稿）

夏天快活地跳成了青蛙，

你看它跳啊，跳啊，

多么可爱，多么顽皮。

遇到池子就游个泳，

看见害虫就吃一口。

跳着，忙着往前跳笑着往前跑

活像一匹小骏马。

我问它：

“到哪里？为什么不休息？”

它说：

“我呀，我呀，不能休息。

荷叶请我去嬉戏，

荷花等我去看望。鱼虾等我捉迷藏。

我还要到田野里瓜地里，

看一看有没有麦苗被虫吃。尝一尝这夏天的清凉。”

知了语文点评：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”夏夜的田野上，由一群群小青蛙奏响的仲夏夜交响曲热闹了整个夏天，小作者选取的物象极具夏天的代表性，诗歌语言表达活泼轻快，富有童真和童趣，结尾由你的诗歌中让老师想到“小青蛙呱呱呱，它一定是被热辣辣的太阳晒得渴了想吃一口大西瓜”这样的场景，故而在你的基础上稍作修改，供你参考！