诗歌·吻（师大附小呈贡校区   五年级   程陶妤）

知了语文写在前面的话

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

诗歌·吻

师大附小呈贡校区   五年级   程陶妤

（原稿）

吻属于母亲，但吻也献给春天，

柔嫩的绿草也期盼双唇的怀抱。

吻属于春天，但吻也献给早晨，

温柔的声音也包含双唇的来到沐浴双唇的问问候。

吻属于早晨，但吻也献给秋天，

飘香的果实也需要双唇的微笑。缱绻双唇的追寻。

吻属于秋天，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给荣誉，

获奖的喜悦也希望寄于双唇的鼓励。

吻属于荣誉，但吻也献给母亲，

温暖的拥抱也期待双唇的开启。

知了语文点评：不错，小作者的情感丰富，所选之物较为新颖，但语言表达不够灵动，诗中老师简略修改供你参考！