吻（师大附小润城校区   五年级   刘语涵）

知了语文写在前面的话

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻

师大附小润城校区   五年级   刘语涵

（原稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给母亲，

关心的叮嘱也邀请双唇的到来。

吻属于母亲，但吻也献给清晨，

温暖的阳光也期盼双唇的问候。

吻属于清晨，但吻也献给玩具，

陪伴的欢乐也迎接双唇的启迪。

吻属于玩具，但吻也献给猫咪，

亲切的叫声也祝福双唇的运动甜美的呼唤也纵享双唇的亲昵。

吻属于猫咪，但吻也献给奖状荣誉，

闪耀的奖状荣誉也光临双唇的参加欢呼双唇的贺喜。

知了语文点评：小作者情感较为丰富，前半部分表达不错，但结尾两段语言表达缺失美感，很多用词粗陋，诗中老师略微修改供你参考！