诗歌·吻（育红小学   六年级   单楚珺）

知了语文写在前面的话

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

诗歌·吻

育红小学   六年级   单楚珺

（原稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给母亲，

唠叨的叮嘱也包含双唇的爱意。

吻属于母亲，但吻也献给和平，

向往的和平也盼望双唇的憧憬。

吻属于和平，但吻也献给荣誉，

光鲜的奖状也期待双唇的恭喜。

吻属于荣誉，但吻也献给告别，

短暂的离别也拥有双唇的哭泣依恋双唇的慰藉。

吻属于告别，但吻也献给春季，

万物的复苏也蕴含双唇的生机。

知了语文点评：不错！小作者情感热烈而真挚，诗歌能够较好地按照写作要求展开，语言表达较为灵动，诗中老师略微修改供你参考！