诗歌·吻（春城小学   六年级   刘译泽）

知了语文写在前面的话

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

诗歌·吻

春城小学   六年级   刘译泽

（原稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给荣誉，

成功的果实也需要双唇的给予辛勤的付出馈赠双唇的贺喜。                                                                                                                                                                                                                                                    

吻属于荣誉，但吻也献给宠物，

日日的陪伴少不了双唇的感激。朝夕的陪伴贯注双唇的温柔

吻属于宠物，但吻也献给父母，

辛苦的操劳也必需双唇的激励欣喜双唇的抚慰。

吻属于父母，但吻也献给老师，

勤劳的呵护闪耀的烛光也期盼双唇的来访。

吻属于老师，但吻也献给天空，

蓝天白云也等待着双唇的定义。

知了语文点评：小作者懂得体会生活中的绵绵情意，但表达欠缺美感，语言较为单一，老师修改供你参考！