诗歌·吻（高新一小   六年级   王梓涵）

知了语文写在前面的话

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

诗歌·吻

高新一小   六年级   王梓涵

（原稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友。

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给母亲。

呢喃的细语也接受嘴唇的碰击双唇的爱抚。

吻属于母亲，但吻也献给离别。

不舍的告别也需要双唇的寄予相惜。

吻属于离别，但吻也属于冠军。

喝彩的欢呼也应允双唇的激励。

吻属于冠军，但吻也献给记回忆。

心底的声音也急需唇瓣的慰藉唤醒双唇的思念。

吻属于记回忆，但吻也送给情人。

浓厚的深情也加入唇舌的交际。

知了语文点评：小作者对”吻“的定义有自己的见地，情感较为丰富，但语言表达略失美感，缺少一定的韵味，文中一些表达不够恰当，老师略微修改供你参考！