诗歌·吻（莲华小学   六年级   孙莛婷）

知了语文写在前面的话

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

诗歌·吻

莲华小学   六年级   孙莛婷

（原稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友。

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给母亲。

关心的话语也允许双唇的来访。

吻属于母亲，但吻也献给荣誉。

激动的心情也合适双唇的前往。

吻属于荣誉，但吻也献给和平。

安全稳的生活也得有双唇的赞扬。

吻属于和平，但吻也献给告别。

分别的痛苦也伴着双唇的悲伤。

吻属于告别，但吻也献给情人。

初见的喜悦也带来双唇的芬芳。

知了语文点评：很好！诗歌能够较好地按照写作要求展开，语言深情而优美，情感真挚而热烈，文中老师略微修改供你参考！