蚕妇 （师大附小金江校区   五年级   罗一帆）

知了语文写在前面的话：

扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。近几年扩写作文的形式是多样的，有连环画扩写，诗歌扩写，一段话扩充成一篇文章等形式。

本次主题课，知了语文详细讲解了扩写的基本要求，基本步骤以及语言描写的注意事项，通过赏析优秀扩写文章，启发学生们的扩写思路。

【扩写原文】

《蚕妇》

宋·张俞

昨日入城市，归来泪满襟

遍身罗绮者，不是养蚕人

这首诗是通过以养蚕为业的农妇入城里卖丝的所见所感，揭示了怵目惊心的社会现实“剥削者不劳而获，劳动者无衣无食”的现象，表现了诗人对劳动人民的同情，对统治阶级的压迫剥削的不满。

“昨日入城市，归来泪满巾。”诗的首句埋下了一个悬念：女子进城卖蚕丝，归来为何“泪满襟”？在接下来的两句中，诗人便给出了答案：“遍身罗绮者，不是养蚕人。”原来蚕妇人是因为有感于获而不劳、劳而不获的不合理社会现实而伤感。蚕妇之所以会痛哭流泪，是因为她看到城里身穿丝绸服装的人，都是有权有势的富人。而像她一样的劳动人民，即使养一辈子蚕，也是没有能力穿上美丽的丝绸衣服的。颇有一种“苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳”的对社会的不公而感到辛酸和无奈，更令人对这样的不公感到愤懑和不平。

诗人用鲜明的对比手法概括封建社会阶级对立的现实，揭露统治者不劳而获的不合理现实，用朴素的语言深刻揭露封建社会制度的极端不合理，立意深刻，构思巧妙，显示了诗人对生活的敏锐洞察力和高度概括力。整首诗短短20字，通过对一个蚕妇经历与感受的叙写，表达了对下层劳动人民处境的深刻同情。引人深思蚕妇悲伤的根源究竟是什么？在引发这场悲伤的过程中蚕妇的神态、见闻、感受会是怎样的？诗所呈现的，要表达的都极具故事性和深刻性！

蚕妇

师大附小金江校区   五年级   罗一帆

（原稿）

在一个寂静的黎明，天还没亮，可蚕妇已经起来，收拾行囊，准备去市场卖蚕丝。

她先到了村里的小市场。摆下摊，便开始吆喝起来。几个时辰过去了，依然无人问津她的生意。突然听到：“蚕妇，你生意咋样？”“不好，村里穷，没人买。”蚕妇又想了一下，想到：“城里人有钱，可以去城里卖，可能那里卖得出去。”可是，她又想：“城里人有钱，看不起我，可能今天卖出去还被羞辱一顿。”最后，她咬咬牙，还是决定去城里卖：“我上有老，下有小，至少还是要挣几个钱养家的。”

在城里，眼前的一切使她呆住了。到处是亭台楼阁，到处是大大小小的轿子，到处都是奢侈的富人。一阵风吹过，使她不免打了一个寒颤，她摸了摸衣服上的补丁，再看看别人穿的绫罗绸缎，心中有一种说不出的低人一等的感觉滋味。

“让开，乡下人，别挡着我家小姐的道！不然够你好受的！”一个中年壮汉嚷道。蚕妇没办法，只得让道。

忽然，她想到：可以现在推销我的蚕丝呀！这富家小姐，肯定爱穿蚕丝！

她忽然又急忙喊道：“小姐爱穿蚕丝啊，快来看看我的蚕丝，小姐一定喜欢！”轿子停了，从轿子里传来一个声音：“拿点给我看看。”一个男人走到蚕妇跟前，一把夺过手里的丝绸，递进了轿子里：“还可以嘛。赏你几个钱便让她走吧。不过，像你这种人，该好好在乡下待着，别来城里乱窜！”话音刚落，几个银子儿银币飞了出来扔出，落在了她脚下。“少浪费时间，快走！”轿子渐渐离蚕妇远去。

蚕妇呆呆地看着离去的轿子，悲伤之情油然而生。

蚕妇弯腰捡起了钱，强忍着眼泪朝家里走去。一进家门，她立刻扑到了床上，悲愤交加地哭起来：“为什么有钱人有权利羞辱我们？为什么他们羞辱我们时，我们却不能反抗？为什么他们穿着我们做的绫罗绸缎，可他们不用感受到却丝毫不尊重我们的艰辛？为什么！”

（713字）

知了语文点评：写得不错！小作者根据小诗《蚕妇》展开想象，紧扣原作主题和中心思想，进行故事创作。文章内容与原著契合，编排的情节合情合理，对人物形象的把握准确，不错。注意表达上不需要太过直白，可以适当留一些思考的空间给读者会更好。原文批注修改供你参考。