桑娘 （海源小学 六年级 谢欣妍）
知了语文写在前面的话：
扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。近几年扩写作文的形式是多样的，有连环画扩写，诗歌扩写，一段话扩充成一篇文章等形式。
本次主题课，知了语文详细讲解了扩写的基本要求，基本步骤以及语言描写的注意事项，通过赏析优秀扩写文章，启发学生们的扩写思路。
【扩写原文】
《蚕妇》
宋·张俞
昨日入城市，归来泪满襟
遍身罗绮者，不是养蚕人
这首诗是通过以养蚕为业的农妇入城里卖丝的所见所感，揭示了怵目惊心的社会现实“剥削者不劳而获，劳动者无衣无食”的现象，表现了诗人对劳动人民的同情，对统治阶级的压迫剥削的不满。
“昨日入城市，归来泪满巾。”诗的首句埋下了一个悬念：女子进城卖蚕丝，归来为何“泪满襟”？在接下来的两句中，诗人便给出了答案：“遍身罗绮者，不是养蚕人。”原来蚕妇人是因为有感于获而不劳、劳而不获的不合理社会现实而伤感。蚕妇之所以会痛哭流泪，是因为她看到城里身穿丝绸服装的人，都是有权有势的富人。而像她一样的劳动人民，即使养一辈子蚕，也是没有能力穿上美丽的丝绸衣服的。颇有一种“苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳”的对社会的不公而感到辛酸和无奈，更令人对这样的不公感到愤懑和不平。
诗人用鲜明的对比手法概括封建社会阶级对立的现实，揭露统治者不劳而获的不合理现实，用朴素的语言深刻揭露封建社会制度的极端不合理，立意深刻，构思巧妙，显示了诗人对生活的敏锐洞察力和高度概括力。整首诗短短20字，通过对一个蚕妇经历与感受的叙写，表达了对下层劳动人民处境的深刻同情。引人深思蚕妇悲伤的根源究竟是什么？在引发这场悲伤的过程中蚕妇的神态、见闻、感受会是怎样的？诗所呈现的，要表达的都极具故事性和深刻性！
桑娘
海源小学 六年级 谢欣妍
（原稿）
一个寒风刺骨的清晨，外面大雪纷飞。天还没亮，桑娘就背上包袱，进了城去。
她穿着那一件单薄的破旧衣裳，顶着寒风来到了西街，准备好店面，开始卖蚕丝。可是她一连吆喝了几小时也没人来买，一旁的王叔着急地喊着：“喂！桑娘，先躲躲吧，你看这天乌黑一片，这天气一会儿一定会有一场大雪，再不找地方躲起来就晚了！”“别急呀！你看今天我生意那么好，我再卖一会儿也可以的，你先去躲吧！我再
桑娘说完这句话就背着包袱向对面的东街——富人区走了过去。王叔看着她远去的背影自言自语道：“啊！一个多么坚强的桑娘呀！上天保佑，你不要出事啊！”
朱门、石狮，每家都有。她震惊住了，呆呆地站在那里，低头看了看自己破旧不堪的衣服，又摸了摸自己那粗糙的用来包头发的布料，有点不知所措。
这时一个高傲的声音从背后响了起来：“让开，让开，不看看这是什么地方！这里是你来的地方吗？”这是一个抬轿子的人的声音，这时轿子从她身边掠过，她被吓了一跳一屁股坐在了地上。她忽然想起了什么，又连忙爬起来，跑了两步追了上去，边跑边喊：“小姐，请留步！可否赏脸看看我家的蚕丝，这可是……”话还没说完，只见一只洁白的手伸了出来，优美地一扬，随之而来的是小姐袖口上一只紫色的蝴蝶，好似跳舞般地摇动了几下。随着“叮叮”两声轻响，两块银饼落在了她面前，那个男人轻蔑地笑了笑：“拿着我家主子给你的赏钱，以后别来这里了！”（细节生动，不错）
她强忍着怒火，捡起银饼，失落地回了家……
（627字）
知了语文点评：写得不错！小作者根据诗作《蚕妇》进行内容扩写，添加了丰富的想象，能够紧扣原作主题和中心思想。文章内容与原著契合，编排的情节合情合理，不错。注意个别语句的表达要承接前后文，结尾稍显仓促，添加人物心理活动描写更好。原文批注修改供你参考
