大鱼和小鱼（高新一小 二年级 尹一涵）
知了语文写在前面的话：
【关于作品】
原文：
大鱼与小鱼
某池中，小鱼甚多，大鱼悠然其中，随便张嘴，便有小鱼顺水流入口中，大鱼吃来不费力。
一天，又一条小鱼看到这种情况心急如焚，向大鱼说：“这太不公平！你大鱼为什么吃小鱼？”
大鱼很客气的说：“那么请你吃吃我看，如何？”
小鱼张大嘴，来咬大鱼的肚子，咬了一片鳞，几乎鲠死，于是不再咬下去了。
大鱼一句话不说，扬长而去。
世界上本没有平等。
【教学意义】
这是林语堂先生的一篇短小的寓言故事，故事的结尾是大鱼扬长而去，留下一句“世界上本没有平等”这句话是大鱼说的？是小鱼说的？还是作者说的？寓言故事听上去或许有一定的道理，但“王侯将相宁有种乎”，小鱼作为新生代，拥有无限的可能和发展的潜能，寓言中说道小鱼甚多，小鱼能否发挥自己的优势，改变这种命运呢？
学生学习寓言最后点题的写法，利用故事中的条件，发挥想象力和创造力，为小鱼改变命运出谋划策，同时培养学生在逆境中保持乐观的心态，不为现实和所谓的“命运”束缚的反抗精神。
大鱼和小鱼
高新一小 二年级 尹一涵
（原稿）
看着扬长而去的大鱼，小鱼愤怒极了，它决定，要改变池塘中不公平的现象，要打败大鱼。
小鱼召集了其他同伴高声地说：“我们要想一个主意打败大鱼。”其他的小鱼，有的说：“我们的力量打不过大鱼的力量，我们还是放弃吧。”有的说：“那么我们就团结起来吧。”然后它在练功夫，九年过去了，它们觉得自己还是打不过大鱼，所以这个办法行不通。
过了几天，它们又想出了一个办法，它们学习功夫七年过去了，它们只学到了一点功夫，还是行不通。到底怎样才能打败大鱼呢？小鱼们个个抓耳挠腮，冥思苦想，最后它们想到了用石头砸大鱼，一条小鱼信心满满地说：”我们小鱼数量比大鱼多，单个我们战胜不了它，但如果我们团结起来，聚齐我们所有的力量，一定能够抬起一块大石头打败大鱼！“小鱼们说干就干，它们团结在一起，找了一块巨大的石头，大家使出浑身的力气，真的把的石头抬起来了。它们商量好，等大鱼来就用这个方法打败它。
又过了几天，又来了一条群
（285字）
知了语文点评：故事很有新意和戏剧性，小作者抓住了故事中大鱼少小鱼多的特点，最后小鱼们充分理由这个优点战胜了大鱼，但结尾缺少细节描写，故事的结局不算完整，大鱼没敢小看小鱼，那大鱼吃小鱼的命运究竟有没有被小鱼们改变呢，故事中没有体现，老师修改供你参考！
