《鹬蚌相争》后续 （盘龙小学  四年级  段延霖）

《鹬蚌相争》后续

盘龙小学  四年级  段延霖

（原稿）

鹬和蚌还是互不相让，死不松口，就这样争执不休。一个渔夫从河边走过，看到了互不相让的河蚌和鹬，就把它们带到了家里，打算回去拿来炖汤喝。

渔夫把蚌装到了盆里，鹬被拴到了墙边，渔夫来到厨房，系上围裙，磨刀，烧水，正准备给它们炖了。外面的蚌和鹬，一个瞅着一个，还是互不想让。鹬正在心里想：我得出去，让蚌独自在这里，不让它出去。蚌在盆里翻滚，可是还是出不去。鹬叼起一块大石头，用力扔了过去，原本快要出去的蚌，打了一个滚又回到原处。蚌在心里想：看我不好好整整治你。当鹬忙着啄绳子的时候，蚌又在盆里翻滚，撞的盆发出巨大的响声，引来了渔夫，渔夫看见鹬的草绳要断了，赶快从新换了一根绳，又回到了厨房磨刀。（注意过渡，用词准确）

（另起一段）刀声滋啦滋啦地响着，听着就让人心惊胆战。河蚌说：“我们都想逃命，就别吵了，一起想想办法逃出去吧！”鹬说：“我们可以先引他出来，用我刚才叼石头的办法打他，趁他不注意用捆我的绳子捆住他脚，把他绊倒，我又用石头割断绳子，带着你一起逃命。”“这个主意可真好。”蚌连连称赞。

蚌又开始翻滚，鹬叼起石头等他到来做准备。渔夫来了，鹬用力一扔打到了他的后脑勺，渔夫晕了过去，倒下来，又用绳子捆起倒下的时候，绊倒了鹬的绳子，把脚给缠住了，一时解不开，鹬趁机用石头割断绳子带着蚌逃跑了。（编排要合理）

这个故事告诉我们：做什么事都要好好思考，互相谦让。要团结合作才能顺利脱离困境。（道理总结要紧扣文意）

（509字）

知了语文点评：写得不错！文章根据寓言《鹬蚌相争》展开续写，小作者想象丰富，构思的故事精彩又符合情理。文中对于鹬和蚌的形象刻画细腻生动，丰富的动作、心理活动等描写也让故事情节更加饱满，不错。注意用词准确，语句要有过渡衔接，结尾总结的道理要紧扣文意。原文批注修改请你参考。