《鹬蚌相争》后续 （师大附小金江校区  四年级  刘镇豪）

《鹬蚌相争》后续

师大附小金江校区  四年级  刘镇豪

（原稿）

鹬和蚌互不相让，死不松口，就这样争执不休。一个渔夫经过易水河畔看到了它们，就轻松地抓住了它们，打算带回家炖汤。

渔夫拿着鹬和蚌回到家后就把鹬鸟用细线拴在一个木头桩上，然后把蚌放在一个水缸里。做完这一切，渔夫就回到厨房烧水、煮饭、磨刀了。蚌见着渔夫走了，就不停地翻滚，想逃出去。鹬想：蚌之前夹我嘴，我才不要让它出去。然后鹬就原地跳来跳去，拍打翅膀发出叫声。渔夫听见后就跑出来，渔夫刚出来就看到蚌要爬出来了，于是就把蚌放到了一个更深的水缸里了。鹬看到蚌没逃出去，于是特别得意。（心理活动描写细腻）

（另起一段）鹬听到水烧开的声音后，突然回过神，自己要逃命，然后就不停地啄线绳子。蚌想：刚刚它破坏我的逃跑计划，现在我也要破坏它的计划。然后蚌就不停撞水缸，发出“砰砰砰”的声音。渔夫听见了又出来了，出来后渔夫看见鹬要把线啄断了，就换了条更粗的麻绳子。它们又开始生气了。

过了一会儿它们听到了磨刀的声音，鹬蚌就开始发抖。这时蚌开口说：“我们这样等不是办法，如果我们合作就一定有办法能逃走。”鹬听后觉得很有道理，于是蚌就让鹬把绳子打结那啄开，然后把我自己叼出来。鹬听后就按照这种方法，很快蚌和鹬就逃离困境了。逃离后鹬和蚌就成为好朋友了。（细节生动）

这篇文章告诉我了，弱小的人只要合作就能战胜困难和战胜强大的人。（总结道理点题）

（543字）

知了语文点评：好文章！小作者根据寓言故事《鹬蚌相争》展开创新写作，思路开阔，设计的情节曲折有趣，很好。文章内容完整，细节描写生动细腻，十分具有画面感。结尾总结道理点题，不错。原文批注修改请你参考。