寻找“小能”的小猪（武成小学  三年级  陈禹锦）

寻找“小能”的小猪

武成小学  三年级  陈禹锦

（原稿）

语文课上,老师给同学们听写。

狮子老师念一个，同学们写一个。小猪一边默，一边在想窗外正在飞的那只大鸟要把他吃掉的事儿。要去哪里的事。所以当老师念“长胡子的小熊”这句话的时候，小猪在本子上写下的是“长胡子的小能”。放学时候，狮子老师把听写本发还给大家请大家回去订正。（不要涉及血腥暴力情节！）

回到家里，小猪打开本苏一看--在“长胡子的小能”这句话边，狮子老师写了一段话:

“小猪， 你能找到一只小能吗吗?真了不起。请你把找到小能的经过告诉我好吗?我非常想知道你是怎么找到一只长胡子小能的，等着你的回答。”

小猪犯愁了。怎么才能找到一只长胡子的小能呢?走遍森林都没有找到，就算找到了还要找有胡须的。他去找他的好朋友帮忙。小兔看了小猪的听写本哈哈大笑,眼泪都笑出来。小猪看见了生气的说:“有什么好笑的?小心我把你吃掉!哼！”（不要涉及血腥暴力情节！）

瞧着小猪生气的样子，小兔不笑了，她转了转眼睛，想到了一个好主意,她说:“你在能字下面加四点不就成了有胡子的小熊了吗?”小猪马上把小兔手上漂亮的铅笔在能下面加上四点还写给狮子老师写了一封信:

狮子老师:

你问我怎么找到的小能，这让我大吃一惊。后来我在铅笔的帮助下,找到了长胡子的小熊。

通过这件事之后,小猪知道了上课时要专心听讲。

（518字）

知了语文点评：一分心“小熊”就变“小能”了，小猪想破了脑袋也找不到“一只长胡子的小能”。最终小猪在朋友们和小作者的帮助下，终于找到了。捧腹之余，还有哲理蕴含其中，让人收获满满。