跟老师“在见”的小猫（滇池度假区实验学校  四年级  李培冉）

跟老师“在见”的小猫

滇池度假区实验学校  四年级  李培冉

（原稿）

语文课上，老师让同学们写一篇作文。

小猫一边写，一边想着下课后自己要和小狗他们一起去钓鱼。所以，写着写着，就把“再见”写成了“在见"。放学后，老师把作文本发回去，让同学们修改作文。

回到家后，小猫打开本子一看——在“在见”的这个词边，老师写了一段：“小猫,你能和我在见?真厉害!请你明天下午放学后和我在见，等你的回答。”

老师居然要小猫和他“在见”，小猫急得直跺脚。小猫没有心思去钓鱼了，她拿看本子去找小狗商量谁都知道，小狗是整个森林镇最聪明的小动物，也许他有办法。

小猫来到小狗家里，等他把本子打开，让小狗瞅一瞅,小狗像打了兴奋剂一般，哈哈大笑起来说:“小猫你也大搞笑了，居然必能"在见!”小狗笑得在地上直打滚。小狗看见小猫生气的样子决定帮一帮她。小狗一边想，一边拿着一块精美的橡皮。

“有了，我有办法了”她开心地说。“什么办法?”小狗很奇怪。小猫抢过橡皮几下就把“在"擦了，改成了“再”并给老师写一封信：

老师：

你问我要怎么和你“在见”，我大吃一惊，在橡皮的帮助下，我成功地和你“在见”了」我以后要专心我再也不会和你“在见"了。

小狗看了看说:“就那么简单?”小猫不说话，高高兴兴地回家了。她走过老师家门口，就把信塞进了老师家的信箱里，小猫刚走进家门，就接到老师的电话，老师只说了一句话:我知道你再也不会“在见”了，我很高兴。

知了语文点评：好文章！生活中的平常小事在小作者的文章却有了不一样的味道，变成了一篇妙趣横生的小故事。简单的小道理寓于故事之中，既不浅显，又富有趣味。使读者读后能够会心一笑。