湖心亭看雪 （ 师专附小  四年级  张博）

知了语文写在前面的话：“诗中有画，画中有诗”，其实一切美文都是诗，一切美文皆是画。用什么词语来表现景物，常使我们犯愁，而学生作文中常见的办法则是堆叠华丽的辞藻与成串的成语，这其实是一个误区。张岱《湖心亭看雪》写景极简，主要用了一组数量词：一白、一痕、一点、一芥、两三粒，却具有非凡表现力与感染力。

本次知了语文以张岱《湖心亭看雪》作为参考，指导学生诗意化翻译《江雪》，《江雪》所展现出的天地一白、万籁俱寂，与张岱的《湖心亭看雪》颇有几分相似之处。以此让学生充分感受到《湖心亭看雪》的艺术魅力，同时吸收作者独特的写作手法，为己所用。

湖心亭看雪

师专附小  四年级  张博

（原稿）

公元1632年十二月冬天，异常寒冷。窗子打开，顿时寒风刮来，寒气逼人。

今天，八点时，主人带我去西湖看雪景，我披上大衣和主人来到湖边。只见湖面上的雾一片白茫茫的，天、山、水、雪，上下一白，一只鸟也没有。我和主人雇了一叶小舟，往湖心亭缓缓飘去。湖上只见一道长影是岸，一个浮在湖面上的圆点是湖心亭，那三两粒人就是我们了。

到了湖心亭中看见有两个人，有一个童子在烧酒。那人问：“湖中怎么会有人？”于是主人就和那人喝了三大杯酒，问：“你是谁，什么地方的人？”一问才知道是金陵人。

下船时，船夫说：“别说公子爱自然，还有比公子更爱自然的人。”

（278字）

知了语文点评：文章写得不错！小作者根据明代文学家张岱散文《湖心亭看雪》进行改写，添加了自己合理的想象，并将原文中自己所理解的情景重现。文章语言流畅，景物描写生动，不错。个别表达有些生硬，要学着进行润色，也要注意过渡衔接。修改稿供你参考。

湖心亭看雪

（知了语文批注修改稿）

公元1632年十二月冬天，异常寒冷。窗子打开，顿时寒风刮来，寒气逼人。

今天，八点时，主人带我去西湖看雪景，我披上大衣和主人来到湖边。只见湖面上的雾一片白茫茫的，水汽从湖面升腾而起，雾凇沆砀。天、山、水、雪，上下一白，四周一片寂静，不见人影，一只鸟也没有。我和主人雇了一叶小舟，往湖心亭缓缓飘去。湖上只见一道长影是岸，一个浮在湖面上的圆点是湖心亭，那三两粒人就是我们了。（景色描写稍加补充会更生动）

到了湖心亭中看见有两个人，铺着毛毡相对而坐，有一个童子在烧酒。那人问：“湖中怎么会有人你这般闲雅的人？”于是主人就和那人喝了三大杯酒，闲聊间问：“你是谁，什么地方的人？”一问才知道是金陵人。

尽兴之后，我陪主人乘船返回。下船时，船夫说：“别说公子爱自然，还有比公子更爱自然醉情山水的人。”（注意过渡衔接）