湖心亭赏雪 （师大附小金江校区  五年级  杨竣梓为）

知了语文写在前面的话：“诗中有画，画中有诗”，其实一切美文都是诗，一切美文皆是画。用什么词语来表现景物，常使我们犯愁，而学生作文中常见的办法则是堆叠华丽的辞藻与成串的成语，这其实是一个误区。张岱《湖心亭看雪》写景极简，主要用了一组数量词：一白、一痕、一点、一芥、两三粒，却具有非凡表现力与感染力。

本次知了语文以张岱《湖心亭看雪》作为参考，指导学生诗意化翻译《江雪》，《江雪》所展现出的天地一白、万籁俱寂，与张岱的《湖心亭看雪》颇有几分相似之处。以此让学生充分感受到《湖心亭看雪》的艺术魅力，同时吸收作者独特的写作手法，为己所用。

湖心亭赏雪

师大附小金江校区  五年级  杨竣梓为

（原稿）

崇祯五年十二月，是一个比往年更加寒冷的冬天，大雪纷飞，天地间一片白茫茫。平常人都卷在被子里睡觉，而张岱却不一样。他就算再冷也要抱着火炉去西湖的湖心亭看雪。

他乘船来到了西湖，那雪挂树枝，天、云、山、水全都变成了白的。湖上倒影着雪的影子，只有长堤的一痕，湖心亭的一点，舟的一芥，舟中的两三个人。

到亭上有两人边聊天，边烧酒，见到张岱大喜。没想到在湖心还可以遇到这样的人，拉过来喝酒。喝了三杯后告了别，问他姓氏，原来是金陵人在此。

下了船后，船夫自言自语说这大雪天还有如此之人来划船看雪。

（263字）

知了语文点评：文章根据明代作家张岱的散文《湖心亭看雪》进行创新写作。小作者基本能够理解原文大意，将原文大体呈现出来。添加的想象也合情合理，不错。需要注意内容的衔接过渡，更加流畅些。景物描写的部分笔墨有些欠缺，需要通读原文，将自己带入情景感悟体会，加深理解。修改稿请你仔细参考。

湖心亭赏雪

（知了语文批注修改稿）

崇祯五年十二月，是一个比往年更加寒冷的冬天，大雪纷飞，天地间一片白茫茫。平常人都卷在被子里睡觉，而张岱却不一样。他就算再冷也要抱着火炉去西湖的湖心亭看雪。（想象合理）

他乘船来到了西湖，那雪挂树枝，天、云、山、水全都变成了白的。湖上倒影着雪的影子，只有长堤的一痕，湖心亭的一点，舟的一芥，舟中的两三个人。西湖原有的美景只能隐隐约约看到一些影子。那长长一横是长堤，湖心的一点正是湖心亭，小船化作了一颗芥子，船上的人儿变得如米粒一般，实在渺小啊！（对原文的理解不清晰）

到亭上有两人边聊天，边烧酒，见到张岱大喜。没想到在湖心还可以遇到这样的人，二人邀请张岱一同饮酒聊天，驱散寒意。拉过来喝酒。喝了三杯后告了别，三人畅快地饮下三大杯酒，张岱问他姓氏，原来是金陵人在此。（注意内容衔接）

一番畅游后，张岱乘船回到岸上。下了船后，只听船夫自言自语，说这大雪天还有如此之人来划船看雪。