湖心亭赏雪 （师大附小金江校区  五年级  陶玥嘉）

知了语文写在前面的话：“诗中有画，画中有诗”，其实一切美文都是诗，一切美文皆是画。用什么词语来表现景物，常使我们犯愁，而学生作文中常见的办法则是堆叠华丽的辞藻与成串的成语，这其实是一个误区。张岱《湖心亭看雪》写景极简，主要用了一组数量词：一白、一痕、一点、一芥、两三粒，却具有非凡表现力与感染力。

本次知了语文以张岱《湖心亭看雪》作为参考，指导学生诗意化翻译《江雪》，《江雪》所展现出的天地一白、万籁俱寂，与张岱的《湖心亭看雪》颇有几分相似之处。以此让学生充分感受到《湖心亭看雪》的艺术魅力，同时吸收作者独特的写作手法，为己所用。

湖心亭赏雪

师大附小金江校区  五年级  陶玥嘉

（原稿）

公元1632年的十二月，是一个比往年更加寒冷的冬天。大雪纷飞，一连下了多日，天地一片白茫茫。我推开窗户，纷飞的雪花扑面而来，透着丝丝寒意。看着这窗外铺天盖地的雪意，我不禁想去西湖看一看那儿是何种景致。于是，我穿上毛皮衣，踩着深没脚踝的雪，艰难地往前行走。终于，到了河边，我找到了一艘小船，划着来到了西湖。（想象合理，语言优美）

远看，大雪飘在树枝上，形成了冰柱，天和云，和山，和水，全是白茫茫的一片。除了我，一个人也没有。于是我前往湖心亭赏雪。走了好久，终于到了湖心亭，远处的长堤，横在湖面上，湖面上的湖心亭，宛如一个圆点，而小舟与我便就只有米粒那么大了。

亭中有两人，一个童子和一个不知名的人。只见，里面童子烧着酒。另外一个人见到了我，便问道：“这湖中居然还有你这样闲雅的人？”接着他俩便拉着我尽情地喝了三大杯，喝完了以后，我便问道：“你叫什么名字从哪里来？”“我是江苏南京人。”他回答道。于是我便告别了他俩，便划着船回到了家。

（缺少结尾）下了船，只听那船夫喃喃自语，说道：“天寒地冻，也挡不住对西湖雪景的痴情啊！”

（419字）

知了语文点评：好文章！小作者根据明代文学家张岱作品《湖心亭看雪》进行改编，以白话散文重新展现了文章的美意。遣词用句恰当准确，添加的想象合情合理，足见你对原作的深刻理解。结尾收笔太快，缺乏完整。老师做了补充，原文批注修改请你参考。