蚕妇（师大附小文林校区   四年级   罗钰皓）

知了语文写在前面的话：

扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。近几年扩写作文的形式是多样的，有连环画扩写，诗歌扩写，一段话扩充成一篇文章等形式。

本次主题课，知了语文详细讲解了扩写的基本要求，基本步骤以及语言描写的注意事项，通过赏析优秀扩写文章，启发学生们的扩写思路。

【扩写原文】

《蚕妇》

宋·张俞

昨日入城市，归来泪满襟

遍身罗绮者，不是养蚕人

这首诗是通过以养蚕为业的农妇入城里卖丝的所见所感，揭示了怵目惊心的社会现实“剥削者不劳而获，劳动者无衣无食”的现象，表现了诗人对劳动人民的同情，对统治阶级的压迫剥削的不满。

“昨日入城市，归来泪满巾。”诗的首句埋下了一个悬念：女子进城卖蚕丝，归来为何“泪满襟”？在接下来的两句中，诗人便给出了答案：“遍身罗绮者，不是养蚕人。”原来蚕妇人是因为有感于获而不劳、劳而不获的不合理社会现实而伤感。蚕妇之所以会痛哭流泪，是因为她看到城里身穿丝绸服装的人，都是有权有势的富人。而像她一样的劳动人民，即使养一辈子蚕，也是没有能力穿上美丽的丝绸衣服的。颇有一种“苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳”的对社会的不公而感到辛酸和无奈，更令人对这样的不公感到愤懑和不平。

诗人用鲜明的对比手法概括封建社会阶级对立的现实，揭露统治者不劳而获的不合理现实，用朴素的语言深刻揭露封建社会制度的极端不合理，立意深刻，构思巧妙，显示了诗人对生活的敏锐洞察力和高度概括力。整首诗短短20字，通过对一个蚕妇经历与感受的叙写，表达了对下层劳动人民处境的深刻同情。引人深思蚕妇悲伤的根源究竟是什么？在引发这场悲伤的过程中蚕妇的神态、见闻、感受会是怎样的？诗所呈现的，要表达的都极具故事性和深刻性！

蚕妇

师大附小文林校区   四年级   罗钰皓

（原稿）

她是有名的蚕妇，但却还是过着缺衣少食的生活。

她住在一个小村子里，房子都是茅草屋，门是几根木条用麻绳捆起来的。在昨天，太阳还没出来的时候，她就带着行李下山卖货了。回来的时候却哭得整个袖子都湿了。

因为她本来卖蚕丝的位置是在平民区，她找好位置，放下行李，摆出货品，准备卖货。她做好一切准备后，开始大声吆喝起来。她吆喝了几个钟头后，有一位跟她差不多的女性，凑上前来看，她连忙去迎接到：“我的蚕丝都是上好的，绝对穿着舒服。”只见看东西的人无奈地叹了口气，摇了摇头，走开了。她又吆喝了好大好大一会儿，有一个熟人来了，她着急地抬着头看着天，对蚕妇着急地劝告道：“蚕妇呀！天色不早了，你也应该回去了，再过一会儿恐怕就要下雨了！”只见蚕妇有些无措地回答道：“今天生意不怎么好，孩子还等着吃饭呢！我决定去富人区碰碰运气。”熟人又劝道：“去那里恐怕会被排挤呀，你还是别去了吧。”蚕妇又答道：“不行，我一定要去！”于是蚕妇头也不回地去了。

到了那个富人区，一排排青竹，在双开的门前还有两个石狮子立在门前。蚕妇顿时有些慌了神，心中生出了胆怯，脚也抬不起来继续走，站在原地发起了呆。

只见一台轿子从蚕妇身边驶过，抬轿子的人喊道：“没长眼睛啊！还不让开！”她连忙让开，并问：“请问小姐需要蚕丝吗？”蚕妇赶紧上前，却被推开了，便对她吼道：“哪里来的贱民还不快滚开，别扰了我们家小姐的兴致你担待不起。你上来？你配吗？”蚕妇握紧拳头，却无能为力。只听那位贵妇缓缓地扔了一个银子在地上，抬轿子的人冷冷地叱喝便喊道：“喏！我们小姐给你的，像你这种人还来富人区，快回你的贫民区去吧。”看着自己缫丝时被碱水泡得灰白的手，再看看身上黯淡的粗布衣服。咬咬牙，俯身将银子捡了起来扭身就走。蚕妇捡起银子，寒夜里，蚕妇想到白天的遭遇泣不成声，突然屋外一道闪电划过劈过，照亮了所有事物，却没有照亮穷人的心。

（649字）

知了语文点评：小作者开头运用第三人称的表达方式，将故事娓娓道来，颇具真实感，文章的画面感较为突出，但后文的人物细节描写有些缺失，一些语言表达不够恰当，老师修改供你参考！