蚕妇（理工大附小   四年级   罗世杰）

知了语文写在前面的话：

扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。近几年扩写作文的形式是多样的，有连环画扩写，诗歌扩写，一段话扩充成一篇文章等形式。

本次主题课，知了语文详细讲解了扩写的基本要求，基本步骤以及语言描写的注意事项，通过赏析优秀扩写文章，启发学生们的扩写思路。

【扩写原文】

《蚕妇》

宋·张俞

昨日入城市，归来泪满襟

遍身罗绮者，不是养蚕人

这首诗是通过以养蚕为业的农妇入城里卖丝的所见所感，揭示了怵目惊心的社会现实“剥削者不劳而获，劳动者无衣无食”的现象，表现了诗人对劳动人民的同情，对统治阶级的压迫剥削的不满。

“昨日入城市，归来泪满巾。”诗的首句埋下了一个悬念：女子进城卖蚕丝，归来为何“泪满襟”？在接下来的两句中，诗人便给出了答案：“遍身罗绮者，不是养蚕人。”原来蚕妇人是因为有感于获而不劳、劳而不获的不合理社会现实而伤感。蚕妇之所以会痛哭流泪，是因为她看到城里身穿丝绸服装的人，都是有权有势的富人。而像她一样的劳动人民，即使养一辈子蚕，也是没有能力穿上美丽的丝绸衣服的。颇有一种“苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳”的对社会的不公而感到辛酸和无奈，更令人对这样的不公感到愤懑和不平。

诗人用鲜明的对比手法概括封建社会阶级对立的现实，揭露统治者不劳而获的不合理现实，用朴素的语言深刻揭露封建社会制度的极端不合理，立意深刻，构思巧妙，显示了诗人对生活的敏锐洞察力和高度概括力。整首诗短短20字，通过对一个蚕妇经历与感受的叙写，表达了对下层劳动人民处境的深刻同情。引人深思蚕妇悲伤的根源究竟是什么？在引发这场悲伤的过程中蚕妇的神态、见闻、感受会是怎样的？诗所呈现的，要表达的都极具故事性和深刻性！

蚕妇

理工大附小   四年级   罗世杰

（原稿）

蚕妇提着竹篮，一脚深一脚浅地强打精神朝微微颤动的茅草屋走去。电闪雷鸣，大雨倾盆。她穿着的麻布衣服已经湿透了，她走进屋子，泪流满面。

清晨，公鸡报晓，蚕妇就已经出门了，她还是像往常那样，提着篮子，穿着布鞋就往城里赶。她叫卖着，但一路上，所有路人都跟她穿的一样，虽然他们都用渴望的眼神看着那闪闪发光的蚕丝，但始终无人问津，蚕妇只好无可奈何地缓步朝富人来往的繁华街市上走去。

那里的风格与这里大不相同，穿深色衣服的人随处可见，轿子和马车来往不绝，道路纵横交错，车如流水马如龙。走到街口，蚕妇犹豫地看了看自己的麻布衣服，又看了看自己那双历经风霜，长满老茧，又布满水泡的大手，叹着气摇摇头，有些怯懦地走了过去……

“嘿，老婆娘，没看路吗？挡着我家贵人了！滚开！”一阵叫喊声，伴随着一串马蹄声由远及近。不知不觉地一辆马车已经驶到了蚕妇身后，车夫叫骂着，蚕妇一回头，赶紧闪身避开，随即又摇着手大声吆喝着：“夫人，上等的蚕棉，洁白无瑕，上等的，上——”马车慢慢地停下来，车夫也还在低声嘀咕着，应该是在骂蚕妇吧，缓缓地，车帐被拉开了。从里面伸出一只白皙、细长的手，有着紫色的袖子，上面绣着梅花。那修长的手指里，握着一块闪闪发光的银子，她看见那妇人身上的丝绸不禁鼻头一酸，心里觉得愤愤不平。只听“邦”地一声，银子扔到了她面前，“喏，我家夫人赏你的，像你这种人啊，就该老老实实的呆在西街，别来贵人面前晃悠。”马车又开动了，只听车夫还在不停唠叨……蚕妇颤颤巍巍地捡起了那块碎银子，随即泪水滴落到地上，蚕妇的双眼变得模糊，看不清银子，也看不清这世界。蚕妇仰天长叹了一声，这世上，就是这样，达官贵人，就能享受绫罗绸缎。然而我们，就是劳动者，而那些衣服，就不曾经过这些贵人之手，真让人感慨！

（660字）

知了语文点评：故事讲述较为完整，文章具有一定的画面感，人物细节把握不错，但情节的矛盾冲突表现得不够鲜明，结尾表达有些苍白，老师修改供你参考！