桑娘（昆三中 初一 顾赵婧羽）
知了语文写在前面的话：
扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。近几年扩写作文的形式是多样的，有连环画扩写，诗歌扩写，一段话扩充成一篇文章等形式。
本次主题课，知了语文详细讲解了扩写的基本要求，基本步骤以及语言描写的注意事项，通过赏析优秀扩写文章，启发学生们的扩写思路。
【扩写原文】
《蚕妇》
宋·张俞
昨日入城市，归来泪满襟
遍身罗绮者，不是养蚕人
这首诗是通过以养蚕为业的农妇入城里卖丝的所见所感，揭示了怵目惊心的社会现实“剥削者不劳而获，劳动者无衣无食”的现象，表现了诗人对劳动人民的同情，对统治阶级的压迫剥削的不满。
“昨日入城市，归来泪满巾。”诗的首句埋下了一个悬念：女子进城卖蚕丝，归来为何“泪满襟”？在接下来的两句中，诗人便给出了答案：“遍身罗绮者，不是养蚕人。”原来蚕妇人是因为有感于获而不劳、劳而不获的不合理社会现实而伤感。蚕妇之所以会痛哭流泪，是因为她看到城里身穿丝绸服装的人，都是有权有势的富人。而像她一样的劳动人民，即使养一辈子蚕，也是没有能力穿上美丽的丝绸衣服的。颇有一种“苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳”的对社会的不公而感到辛酸和无奈，更令人对这样的不公感到愤懑和不平。
诗人用鲜明的对比手法概括封建社会阶级对立的现实，揭露统治者不劳而获的不合理现实，用朴素的语言深刻揭露封建社会制度的极端不合理，立意深刻，构思巧妙，显示了诗人对生活的敏锐洞察力和高度概括力。整首诗短短20字，通过对一个蚕妇经历与感受的叙写，表达了对下层劳动人民处境的深刻同情。引人深思蚕妇悲伤的根源究竟是什么？在引发这场悲伤的过程中蚕妇的神态、见闻、感受会是怎样的？诗所呈现的，要表达的都极具故事性和深刻性！
桑娘
昆三中 初一 顾赵婧羽
（原稿）
桑娘站立于窗前，轻轻拭去眼角的清泪，她的阵阵抽噎伴着明月临风，缕缕银丝飘游天边。
点点拂晓的微光莅临人间，柔娘拾起彻夜未眠所织的蚕丝，背起行囊，踱步在薄雾四起中。恍然回神，早已置身烟雨蒙蒙，一位挑着担子的小贩跟在桑娘身后，抬头望望天，眸中流露出一丝担忧嘟囔道：“桑娘，雨要下大了，改日再去吧！”桑娘则是摆摆手，用满是补丁的衣裳掩着怀中的蚕丝，独自走向灯火通明处。
桑娘低着头，兜兜转转在那条阑珊的街道，用行囊遮住泛黄的衣襟。突然，一位风尘仆仆的公子踏歌而来，望见桑娘站在路旁，便是面带怒色喊道：“这儿不属于你，你衣衫破烂，回你的穷庐去！”随后便是一顶华丽朱艳的轿子迎风而来。
随即桑娘赶忙涌上轿子前，取出一捧蚕丝，用帽子庇护着，吆喝道：“这位小姐，您看看我的蚕丝吧，想必您也想要拥有一件更加好看的新衣？”轿子内静坐的小姐则是微微探头，伸出纤纤细手，恰是白皙却又红润，轻轻挽起手袖，拂过清风，在眉梢肆意挥了挥手，示意桑娘离远一些，随后便回眸撒下三两碎银铜钱
桑娘见状急忙佝偻着身子，俯在细雨淋湿的路旁捡拾着生活中的最后一丝希望——受尽耻辱的碎银几两。她再度抬起头，只见那顶红轿只是为天边漾了一抹红，却又亮得刺眼，盈上心房。身边人来人往，个个富丽堂皇，桑娘满心怅惘，手中攒着破旧不堪的衣裳，潸然想到：“为何我们创造这人间繁华的一切，却无能享受？为何我们辛劳一生，却仍是不见天日？”
桑娘携着所拥有的一切，别离这从未温暖人心的明亮，在茫茫雨落中不再分明了。
（683字）
知了语文点评：很好！文章的画面感极强，语言表达富有文采，强烈的社会矛盾冲突在小作者的笔下娓娓道来，人物的细节描写细致入微，字里行间把诗中强烈的对比和反差生动的表现出来，结尾环境渲染很好，富有深意！文中“铜钱”表述不太妥当，既然有如此奢华的轿子怎么说也是碎银几两，老师修改供你参考！
