桑娘（春城小学   六年级   尹韵钦）

知了语文写在前面的话：

扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。近几年扩写作文的形式是多样的，有连环画扩写，诗歌扩写，一段话扩充成一篇文章等形式。

本次主题课，知了语文详细讲解了扩写的基本要求，基本步骤以及语言描写的注意事项，通过赏析优秀扩写文章，启发学生们的扩写思路。

【扩写原文】

《蚕妇》

宋·张俞

昨日入城市，归来泪满襟

遍身罗绮者，不是养蚕人

这首诗是通过以养蚕为业的农妇入城里卖丝的所见所感，揭示了怵目惊心的社会现实“剥削者不劳而获，劳动者无衣无食”的现象，表现了诗人对劳动人民的同情，对统治阶级的压迫剥削的不满。

“昨日入城市，归来泪满巾。”诗的首句埋下了一个悬念：女子进城卖蚕丝，归来为何“泪满襟”？在接下来的两句中，诗人便给出了答案：“遍身罗绮者，不是养蚕人。”原来蚕妇人是因为有感于获而不劳、劳而不获的不合理社会现实而伤感。蚕妇之所以会痛哭流泪，是因为她看到城里身穿丝绸服装的人，都是有权有势的富人。而像她一样的劳动人民，即使养一辈子蚕，也是没有能力穿上美丽的丝绸衣服的。颇有一种“苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳”的对社会的不公而感到辛酸和无奈，更令人对这样的不公感到愤懑和不平。

诗人用鲜明的对比手法概括封建社会阶级对立的现实，揭露统治者不劳而获的不合理现实，用朴素的语言深刻揭露封建社会制度的极端不合理，立意深刻，构思巧妙，显示了诗人对生活的敏锐洞察力和高度概括力。整首诗短短20字，通过对一个蚕妇经历与感受的叙写，表达了对下层劳动人民处境的深刻同情。引人深思蚕妇悲伤的根源究竟是什么？在引发这场悲伤的过程中蚕妇的神态、见闻、感受会是怎样的？诗所呈现的，要表达的都极具故事性和深刻性！

桑娘

春城小学   六年级   尹韵钦

（原稿）

桑娘冒着大雨，气喘吁吁地回到了茅屋，抹了抹头上的雨水，无声地哭了起来。

桑娘是个村里的缫蚕高手，村里的人都知道，可是没有一个人能穿上过蚕衣，连桑娘自己都没有蚕衣，只能穿着破破烂烂的布衣打满补丁的粗布麻衣。

清晨，天还蒙蒙亮，桑娘就和往常一样背着一个布袋，去到了村里的集市打算卖点蚕丝。到铺好的地摊后，天已经亮了，并开始叫卖。

桑娘叫卖了几个时辰后，也没有一个人来买，天已经被黑云遮得密不透风，刘伯焦急地看看天：“桑娘啊，今天肯定又要下大雨了，早点回去吧！”

“不用，刘伯，我今天还要去富人区碰碰运气，你先回吧……”桑娘收收东西，去往了村里人常说的——“富大街”。

桑妇站在朱门外，低头看看自己破破烂烂的布衣，再看看自己的破麻袋，鼻子一酸，有些胆怯起来，脚也像灌了铅似的，桑娘一时竟不知道往哪走了，呆站在原地发起了楞。又无声地哭了起来。

突然，一声尖锐的男声钻进了桑娘的耳朵里：“起开，你个农妇！谁允许站这儿的啊？赶紧给我起开，你挡着我家大小姐的路了！”

桑妇赶忙擦眼泪，回过神来让开了路，突然低头看见布袋里的蚕丝，像是想到什么似的，又忙上前然后就上前吆喝：“轿子里的小姐，您要不要买点我的蚕丝吧，我的蚕丝手感丝滑，穿起来一定很美也暖和，您就买一件啊！”轿子的速度变慢了，从那紫色的细纱中伸出一只又细又白的手，往外丢了一颗银子出来，正好丢到了桑娘的脚边，桑娘低头看了看，那个尖锐的男声又传进了桑娘的耳朵：“这可是我家大小姐赏你的！我劝你捡了赶快滚，否则别怪我们对你不客气！”等桑娘反应过来时，他们已经走远了，看着华丽的轿子远去的背影，再看看自己缫丝时被碱水泡得灰白的手，再看看身上黯淡的粗布衣服。眼眶里早已布满了泪，桑娘无奈，咬咬牙，强忍着泪水，只好捡起落在脚边的银子，提着麻布袋跑回茅屋去了。

外面的雨下得还是那么大，茅屋里也还是只有那个在哭泣的桑娘。

（647字）

知了语文点评：文章的故事情节较为完整，对诗的主旨思想把握较为准确，有一定的画面感。但个别语言表达有误，丝绸的主要价值不是保暖，一些地方的语言表达有些浮夸，在细节处理上还需要加强，注意多一些侧面的描写，将原诗中的阶级贫富差距对比体现出来，文中修改供你参考！