蚕妇（春城小学 六年级 曹靖淑）
知了语文写在前面的话：
扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。近几年扩写作文的形式是多样的，有连环画扩写，诗歌扩写，一段话扩充成一篇文章等形式。
本次主题课，知了语文详细讲解了扩写的基本要求，基本步骤以及语言描写的注意事项，通过赏析优秀扩写文章，启发学生们的扩写思路。
【扩写原文】
《蚕妇》
宋·张俞
昨日入城市，归来泪满襟
遍身罗绮者，不是养蚕人
这首诗是通过以养蚕为业的农妇入城里卖丝的所见所感，揭示了怵目惊心的社会现实“剥削者不劳而获，劳动者无衣无食”的现象，表现了诗人对劳动人民的同情，对统治阶级的压迫剥削的不满。
“昨日入城市，归来泪满巾。”诗的首句埋下了一个悬念：女子进城卖蚕丝，归来为何“泪满襟”？在接下来的两句中，诗人便给出了答案：“遍身罗绮者，不是养蚕人。”原来蚕妇人是因为有感于获而不劳、劳而不获的不合理社会现实而伤感。蚕妇之所以会痛哭流泪，是因为她看到城里身穿丝绸服装的人，都是有权有势的富人。而像她一样的劳动人民，即使养一辈子蚕，也是没有能力穿上美丽的丝绸衣服的。颇有一种“苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳”的对社会的不公而感到辛酸和无奈，更令人对这样的不公感到愤懑和不平。
诗人用鲜明的对比手法概括封建社会阶级对立的现实，揭露统治者不劳而获的不合理现实，用朴素的语言深刻揭露封建社会制度的极端不合理，立意深刻，构思巧妙，显示了诗人对生活的敏锐洞察力和高度概括力。整首诗短短20字，通过对一个蚕妇经历与感受的叙写，表达了对下层劳动人民处境的深刻同情。引人深思蚕妇悲伤的根源究竟是什么？在引发这场悲伤的过程中蚕妇的神态、见闻、感受会是怎样的？诗所呈现的，要表达的都极具故事性和深刻性！
蚕妇
春城小学 六年级 曹靖淑
（原稿）
“嘎吱”一声，门被推开了，一阵阵刺骨的寒风刮进了破旧的茅屋，让本就阴暗清冷的屋子愈发寒冷。蚕妇奔进房里抱着头，失声痛哭，眼泪浸湿了衣领、袖口，她越哭越激烈，心里想着今天发生的事……
清晨，蚕妇提着装满蚕丝的小篮，像往常一样，到村口叫卖。可入了秋，天气寒冷，人们都不想出门，并且，蚕丝的价格，可不是他们这些穷苦人负担得起的，她叫卖了一上午，一匹丝绸都没卖出去。她面露难色，为了维持家中生活，她只得去富人区碰碰运气。
到了富人区，看着那豪华楼阁，和小姐、少爷豪华的衣着，她迟迟不敢进去。这时，伴随着马儿的奔跑声，一阵洪亮的男声响起：“那个臭村妇闪一边去，别挡了我们大人、小姐的道！”蚕妇扭头看，一辆马车驶了过来，她连忙只好停下
有那么一刻，蚕妇多想把那几块碎银丢还给富人，可她不敢也不能，她只好用她那长满水泡、伤痕累累的手默默捡起那几块碎银，转身回到那破旧的茅屋。
这个夜，寒风呼啸，吹过了农村，吹过了富人区，也吹进了蚕妇的心里。
（617字）
知了语文点评：文章的画面感较强，所刻画的故事颇富的戏剧性，矛盾冲突表现得鲜明，人物的细节描写到位，小作者能够将诗中强烈的对比和反差捕捉到，对诗的主旨领悟较为深刻！结尾环境渲染很好，富有深意！但有些细节地方处理的有所欠妥，老师修改供你参考。
