听说青蛙在洗碗（书林一小   三年级   罗瑾瑜）

知了语文写在前面的话

【关于作品】

《听说青蛙在洗碗》这篇童话作品，艺术地呈现了幼儿生命境界的稚拙可爱，幻想奇特、童趣洋溢、活力四射，各种动物的碗新奇百怪，青蛙的“洗碗”本领，巧妙而奇特。作品借助看似荒诞而又拥有内在童话逻辑的精彩叙述，把读者带进一个阳光灿烂、充满游戏精神的欢乐世界。

【教学意义】

通过叙写童话，在模仿原文的创作思维的同时，又有再创造的过程，对学生的思维和表达都起到了很大的训练，孩子们大开脑洞，展开想象的翅膀，想想还有哪些动物？他们会有哪些奇形怪状的碗？动物们的碗需要与动物的特点匹配，青蛙又将如何展示他们的本领？叙写故事，孩子们在奇思妙想中亲临奇妙的童话故事，感受童话的趣味和美好！

听说青蛙在洗碗

书林一小   三年级   罗瑾瑜

（原稿）

青蛙洗碗洗的干净，动物们都想让青蛙来洗碗。

一天，青蛙家有人敲门，一看，是蛇，它一张嘴，青蛙就把门砸它脸上了。蛇大哭：“我想让你洗碗啦！”青蛙一听，一直道歉，说：“不要钱了！”它一拿来，就在身上涂洗碗液，玩小火车，一只青蛙不知哪做了个泡泡，它们便踢起了足球，一直到一队连进十个球才停，蛇开心地笑了。

大熊来了，青蛙来拿，一支拌蜂蜜的筷子掉了下来，熊走了，青蛙把开水一倒，把蜂蜜烫没了。它们上去游啊游 一只青蛙不知哪来的一根棍子，它们便赛起了一条筷子，用力地打肚子喊：“加油，加油！”玩不动了才停，真像“赛龙舟”啊！

一天一天过去了，青蛙生意越来越好，它们真开心！

真是“予人玫瑰，手有余香”，帮助人真开心！

（327字）

知了语文点评：小作者的文章整理思路不错，想象奇特新颖，但文章表达不够具体，字数不够，很多地方缺失过程和细节描写，如果在把这一部分完善，文章就非常棒了，老师依据你的思路写了修改范文，供你参考！

听说青蛙在洗碗

（知了语文修改稿）

青蛙洗碗洗的干净，动物们都想让青蛙来洗碗。

“咚咚咚~”一天，青蛙家的门响了，青蛙打开门一看”啊！“青蛙吓得大惊失色，赶紧把门关上，原来是蛇来了，它一张嘴，吐着粉红的舌头，可把青蛙吓得不轻，而蛇的舌头也被青蛙关门砸到了，痛的蛇大叫：”我的舌头！“于是忙着解释道：”小青蛙你别害怕呀！我听说你们洗碗的技艺非常高超，特地来找你们帮忙洗碗的呀！“小青蛙一听，把门打开了，看着蛇的舌头被门砸得更红了，有些歉疚的说道：”好啊！刚刚不好意思啦，你的碗我们免费帮你洗了！“

蛇的碗像个幽长的管道，小青蛙们一拿来，端详了一会儿，就在身上涂洗碗液，玩小火车的游戏，一只青蛙不知哪做了个泡泡，它们便踢起了足球，一直到一队连进十个球才停，这时蛇的碗已经被洗得非常干净了，蛇开心地笑了。

“咚咚咚~”又有人来敲门了，小青蛙一开门，原来是大熊来了，它拿来了一支拌蜂蜜的筷子，“小青蛙你们能帮我洗一下这支筷子吗？上面沾了好多蜂蜜，我怎么也洗不干净。“大熊苦恼地说道，“没问题！”小青蛙很乐意地接过了筷子，小青蛙们把筷子扔到开水里一泡，把蜂蜜烫没了。它们又把筷子放到清水里，爬上去游啊游，一只青蛙不知哪来的一根棍子，它们便赛起了一条筷子，用力地打肚子喊：“加油，加油！”真像“赛龙舟”啊！等玩累了筷子变得像新的一样，“小青蛙我真是太感谢你们！你们洗得真干净！”大熊连连道谢。

一天一天过去了，青蛙生意越来越好，它们真开心！

真是“予人玫瑰，手有余香”，帮助人真开心！