《天净沙·秋思》局部扩写 （红旗小学   四年级   徐李博一）

知了语文写在前面的话：

扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。近几年扩写作文的形式是多样的，有连环画扩写，诗歌扩写，一段话扩充成一篇文章等形式。

本次主题课，知了语文详细讲解了扩写的基本要求，基本步骤以及语言描写的注意事项，通过赏析优秀扩写文章，启发学生们的扩写思路。

《天净沙·秋思》局部扩写

红旗小学   四年级   徐李博一

（原稿）

村子里有许多棵树，但其中有一棵老树最神秘，至今没人知道它为什么这么神秘。

这棵神秘的老树上住着一群乌鸦，这棵老树不孤独，但很悲惨。它活了数百年，也从没活得只剩下一根早已枯萎的藤蔓了。乌鸦一大早就出去找吃的了，它们要等到黄昏才会回到神秘的老树身边，回到它们温暖破旧的巢里。在这一段时间里，老树会孤单吗？不会，因为它这老家伙有个陪伴它数年的好哥们，那就是这根枯藤。它时不时会向哥们倾诉自己悲惨的故事，时不时会对着云天自言自语，时不时会看着那些刚刚发出的小芽，年老的树儿们回想自己之前年轻时的样子。虽然有这枯藤，有这乌鸦的陪伴，但老树依然阻止不了岁月的流转，渐渐苍老。眼看着自己身上的叶片凋零，也无法挽留。一阵秋风吹来，干枯的树干发出嘎吱声，仿佛在无力地挣扎。秋风卷起的凉意也让乌鸦纷纷回巢，它们再找不到更好的居所。

乌鸦回来后，它们又互相诉说着心事，我试图去猜想这棵老树的神秘和悲惨，却始终猜不出，我想还是这群乌鸦最了解它。

（330字）

知了语文点评：“藤”、“树”、“鸦”都是司空见惯的景物，配合上“枯”、“老”、“昏”之后，一股萧瑟肃杀之气便油然升起。小作者能够把握原诗句中心思想和情感基调，添加想象展开扩写。开篇不错，描写细腻，但中间部分的语言表达方式与原诗不匹配，要注意情景的延续，语句的表达也要多加斟酌。原文批注修改供你参考。