记忆（春城小学 三年级 王泽宇）

知了语文写在前面的话：儿童诗在我们的印象中都是充满童真童趣的，就像孩童一样单纯可爱。但是这首《记忆》，在儿童诗中比较少见，是种勇敢而又新颖的美学探索。相比于花朵、春风、蜜蜂、蝴蝶一类甜蜜的情节和意象，这首诗选取的是带来恐惧的蛇和蛇给小鸟的痛苦。诗的成功之处在于，各种隐喻并没有说破，却含蓄地描绘出一种触目惊心的心灵阴影，并清晰地传达给读者那些童年记忆里的愤怒、恐惧和悲伤。准确生动地突出了蛇的凶残和狡猾，也从另一方面反衬了小鸟的天真和单纯。

用叙事的笔法来抒发浓郁的情感，是这首抒情诗《记忆》的另外一大突出特色。本次知了语文的选题意在让学生吸收《记忆》的写作手法，同时在这种美学探索中克服内心的恐惧，获得一种心灵上的成长。

记忆

春城小学 三年级 王泽宇

（原稿）

我至今还记得，

童年的时候，有一天，

我跳着舞，从草地上走过，

突然，在草丛里，

闪过使人目眩的色彩！

我只感觉一阵寒战

从我的背脊略过

啊，我看见了一条蛇！

我遁逃的远远的，

看着那条蛇，

它穿过草地，

游过小河。

像一阵寒风吹过。它慢慢地、慢慢地

爬到对岸，

变成了草丛，

在草丛中隐没。

而仓鼠，

还在那吃东西。

突然，那蛇，

纵身飞去，

咬住了仓鼠，

也吞了下去

仓鼠没吃完的东西。

我只看见，

仓鼠挣扎的痕迹

像脚印一样深......

在我童年的记忆里，

有太阳，有花朵，

也有秋天的枫叶。

然而，我

永远不会忘记：

那仓鼠没吃完的东西

那只仓鼠欢快的身影

但愿

草地要被烧毁了。

草地上的马、牛、羊都在沉思。

他们中间，有的会被人类吃掉，有的会被送去比赛......

有一匹还没长大的小马，它在想什么呢？

小马在想：我希望可以吃到又鲜又嫩的鲜草。

小马在想：但愿我被送到一个英俊的骑士手里，他有着最好的骑马技术。

小马叹了一口气，说道：

“我要帮助他穿过最辽阔的草原，用他的眼睛去看最美丽的景色。”

知了语文点评：小作者没有刻意地渲染悲伤，而是在悲伤的现实中找到那些闪闪发光的东西，让本来的痛苦的现实充满了诗意。但是部分地方需要修改，老师已在原文做出修改以供参考。