记忆（武成小学 三年级 陈禹锦）
知了语文写在前面的话：儿童诗在我们的印象中都是充满童真童趣的，就像孩童一样单纯可爱。但是这首《记忆》，在儿童诗中比较少见，是种勇敢而又新颖的美学探索。相比于花朵、春风、蜜蜂、蝴蝶一类甜蜜的情节和意象，这首诗选取的是带来恐惧的蛇和蛇给小鸟的痛苦。诗的成功之处在于，各种隐喻并没有说破，却含蓄地描绘出一种触目惊心的心灵阴影，并清晰地传达给读者那些童年记忆里的愤怒、恐惧和悲伤。准确生动地突出了蛇的凶残和狡猾，也从另一方面反衬了小鸟的天真和单纯。
用叙事的笔法来抒发浓郁的情感，是这首抒情诗《记忆》的另外一大突出特色。本次知了语文的选题意在让学生吸收《记忆》的写作手法，同时在这种美学探索中克服内心的恐惧，获得一种心灵上的成长。
记忆
武成小学 三年级 陈禹锦
（原稿）
我至今还记得，
阳光明媚的一天，
我跳着舞，
从绿油油的草地上走过。
突然，从树林里，
跳出一只小白兔！
我松了一口气，
原来是一只兔子啊！
这时我听见了脚步声，
那脚步声是猎人。
我遁逃的远远的，
望着猎人，
那猎人瞄准那只小白兔，
只听叽的一声，
小白兔倒在猎人的脚边。
猎人把那只小白兔捡起来带回了家。
在我那天的记忆里，
有星光、有月光，
也有春天的花朵。
然而我，
永远不会忘记：
那只小白兔......
但愿
海洋要被污染了。
海洋里的皮皮虾、小丑鱼、螃蟹都在沉思。
他们中间，有的会被杀了吃，有的放去海洋管理
有一条还没长大的小丑鱼，他在想些什么呢？
小丑鱼在想：
但愿我被送到海洋馆表演，听他们的欢笑。
小丑鱼轻轻叹一口气说：
“但愿听小朋友的欢笑，笑声就像在海洋里哆哆浪花追逐奔跑的自由”
“我要让那里充满欢声笑语，因为那样我就可以在笑声的海洋里自由地遨游了。”
知了语文点评：也许我们不能完全决定生活的样子，但是我们却可以决定以什么姿态去面对生活。小作者在自己仿写的作品里，选择了以一种诗意化的态度去面对不幸的现实，这样其实我们也就不会再恐惧了，我们也将就此长大。
