桑娘（海贝小学 六年级 朱映祠）
知了语文写在前面的话：
扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。近几年扩写作文的形式是多样的，有连环画扩写，诗歌扩写，一段话扩充成一篇文章等形式。
本次主题课，知了语文详细讲解了扩写的基本要求，基本步骤以及语言描写的注意事项，通过赏析优秀扩写文章，启发学生们的扩写思路。
【扩写原文】
《蚕妇》
宋·张俞
昨日入城市，归来泪满襟
遍身罗绮者，不是养蚕人
这首诗是通过以养蚕为业的农妇入城里卖丝的所见所感，揭示了怵目惊心的社会现实“剥削者不劳而获，劳动者无衣无食”的现象，表现了诗人对劳动人民的同情，对统治阶级的压迫剥削的不满。
“昨日入城市，归来泪满巾。”诗的首句埋下了一个悬念：女子进城卖蚕丝，归来为何“泪满襟”？在接下来的两句中，诗人便给出了答案：“遍身罗绮者，不是养蚕人。”原来蚕妇人是因为有感于获而不劳、劳而不获的不合理社会现实而伤感。蚕妇之所以会痛哭流泪，是因为她看到城里身穿丝绸服装的人，都是有权有势的富人。而像她一样的劳动人民，即使养一辈子蚕，也是没有能力穿上美丽的丝绸衣服的。颇有一种“苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳”的对社会的不公而感到辛酸和无奈，更令人对这样的不公感到愤懑和不平。
诗人用鲜明的对比手法概括封建社会阶级对立的现实，揭露统治者不劳而获的不合理现实，用朴素的语言深刻揭露封建社会制度的极端不合理，立意深刻，构思巧妙，显示了诗人对生活的敏锐洞察力和高度概括力。整首诗短短20字，通过对一个蚕妇经历与感受的叙写，表达了对下层劳动人民处境的深刻同情。引人深思蚕妇悲伤的根源究竟是什么？在引发这场悲伤的过程中蚕妇的神态、见闻、感受会是怎样的？诗所呈现的，要表达的都极具故事性和深刻性！
桑娘
海贝小学 六年级 朱映祠
（原稿）
桑娘脚步沉重，走向了自己的小茅屋，蹲在角落，放声大哭。
桑娘是十里八乡最有名的缫蚕工，即便这样也吃不起饭，穿不起衣服。
天刚亮，一阵阵寒风刮了过来，天空灰蒙蒙的。桑娘像往常一样，背着包袱，带上缫的丝，朝城里赶去，吆喝声传遍了街道，也无人问津。桑娘低垂着头，连续几声叹息，旁边的李大爷担心地提醒：“桑娘呀，你看现在都飘着雪了，你家又离这远，快点回去吧！”“李大爷，今儿生意好，碰碰运气，没准能卖个好价钱。”桑娘皱着眉头，望了望天，想到今晚又会睡不着。
桑娘准备背起包袱去西街，城里人称的“富人街”去转转。
映入眼帘的是朱门、石狮，桑娘低头看了看自己打了几次补丁的麻衣，又摸摸用粗布扎的头发，想跨进去，但又不敢跨进去。桑娘找了一个位置，又大声吆喝起来，从对面传来了刺耳的声音：“呀，是谁在我们这吆喝，吵死了！”桑娘见有人走出来，连忙上前夸赞道：“夫人，您看我这蚕丝，可是上等的。可以做成很多绫罗绸缎。”只见，眼前的富人身穿大红袍，上面绣着牡丹花，白皙的手，抚弄着乌黑光亮的头发；身戴金银珠宝，像花丛中最艳丽的那朵花。“哈哈哈，来人，把这些蚕丝抬到府上。”富人又嘲笑道：“西街不是你们这种人能来的地方，以后还是去你们该去的地方。”富人丢下一包银子，扭头走回府里。桑娘看着她的背影想到刚才她说的话，克制住自己的眼泪不让它流下；她咬咬牙，捡起地上的银子，扭头就走。
雪花，飘落在桑娘身上，她想：为什么富人就能鄙视穷人？为什么穷人不能进西街？漫天白雪，桑娘的心情也低到了谷底。
雪，覆盖了大地，一片白雪皑皑，雪花落到了桑娘的心上，又冰又痛。
（680字）
知了语文点评：文章具有很强画面感，所刻画的故事颇富的戏剧性，矛盾冲突表现得鲜明，人物的细节描写到位，小作者能够将诗中强烈的对比和反差捕捉到，对诗的主旨领悟深刻！结尾环境渲染很好，富有深意！但文中个别表达太过夸张，老师修改供你参考！
