蚕妇（高新一小   六年级   王梓涵）

知了语文写在前面的话：

扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。近几年扩写作文的形式是多样的，有连环画扩写，诗歌扩写，一段话扩充成一篇文章等形式。

本次主题课，知了语文详细讲解了扩写的基本要求，基本步骤以及语言描写的注意事项，通过赏析优秀扩写文章，启发学生们的扩写思路。

【扩写原文】

《蚕妇》

宋·张俞

昨日入城市，归来泪满襟

遍身罗绮者，不是养蚕人

这首诗是通过以养蚕为业的农妇入城里卖丝的所见所感，揭示了怵目惊心的社会现实“剥削者不劳而获，劳动者无衣无食”的现象，表现了诗人对劳动人民的同情，对统治阶级的压迫剥削的不满。

“昨日入城市，归来泪满巾。”诗的首句埋下了一个悬念：女子进城卖蚕丝，归来为何“泪满襟”？在接下来的两句中，诗人便给出了答案：“遍身罗绮者，不是养蚕人。”原来蚕妇人是因为有感于获而不劳、劳而不获的不合理社会现实而伤感。蚕妇之所以会痛哭流泪，是因为她看到城里身穿丝绸服装的人，都是有权有势的富人。而像她一样的劳动人民，即使养一辈子蚕，也是没有能力穿上美丽的丝绸衣服的。颇有一种“苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳”的对社会的不公而感到辛酸和无奈，更令人对这样的不公感到愤懑和不平。

诗人用鲜明的对比手法概括封建社会阶级对立的现实，揭露统治者不劳而获的不合理现实，用朴素的语言深刻揭露封建社会制度的极端不合理，立意深刻，构思巧妙，显示了诗人对生活的敏锐洞察力和高度概括力。整首诗短短20字，通过对一个蚕妇经历与感受的叙写，表达了对下层劳动人民处境的深刻同情。引人深思蚕妇悲伤的根源究竟是什么？在引发这场悲伤的过程中蚕妇的神态、见闻、感受会是怎样的？诗所呈现的，要表达的都极具故事性和深刻性！

蚕妇

高新一小   六年级   王梓涵

（原稿）

黑云渐渐聚拢，天色已经暗沉下来，似乎暗示着今晚必然下一场大雪。远处的村落里，传出女人低微小声地啜泣，她是村子里远近闻名的养蚕纺丝高手——蚕妇。她已经食不果腹很久了。

寅时，蚕妇饥渴难耐，在破旧的木床上辗转反侧，她拉了拉满是补丁的单衣，挑着一担子扁担前去城南卖蚕丝绸。

到了城西，寒风一阵又一阵地吹来，蚕妇放下扁担，瑟缩地抱成一团，微微颤抖地用沙哑的声音吆喝：“卖蚕丝绸！卖蚕丝绸！”路上人烟稀少，偶尔有几个行人路过也只是来询问一声价格后，便摇摇头，转向和她一起来，在一旁卖煤炭的张大爷。几个时辰过后，寒风更加凛冽了，天上还飘着小雪。“蚕妇，该回去了，一会儿下大雪啰！”“不用了，我再去城东富人区那边转转。”

蚕妇走到了城东，道路两旁朱门金锁一字排开，两道行人都身着乌衣，全身上下都是绫罗绸缎。蚕妇打量着自己灰色打满补丁的粗布衣衫，和自己的蓬头垢面，呆愣了一下，她连忙退到路旁。远处驶来一顶四个轿夫抬着的深红色的大花桥，花轿上镶嵌着颗颗月白色圆润的珍珠。蚕妇眸中闪过一丝希望，连忙大声喊道：“小姐，夫人！这里有上好的桑蚕丝！才纺出来的，要不买一匹吧！”只听得轿中人一声“停”，轿子停了下来，帐中伸出一只白若冰雪，纤丝柔嫩的纤纤玉手，轻轻提着十锭银子，顺手便甩在蚕妇那满是老茧和冻疮苍老的手上。蚕妇没能接住，银子掉在了地上，那轿中娇柔的声音又道：“好好拿着。”她顾不得银子只是连连谢恩。花轿走后，她看着银子，犹豫了一下，还是捡了起来，挑着担子走了……

东街的黄昏已是万家灯火，沿河边人群熙熙攘攘，灯火明明暗暗，蚕妇突兀地走着，全身颤抖着，雪一粒粒撒在她身上，为她的心盖上一层层寒霜。

（711字）

知了语文点评：环境的极端恶劣渲染了蚕妇这类底层劳动人民生活的艰辛，小作者还联想到了《卖炭翁》中的境况，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”此诗在思想主旨上与《蚕妇》有着异曲同工之妙，小作者的知识积累丰富，扩写中的人物细节描写不错，很多侧面描写使主旨更加鲜明，对诗情感和主旨感悟到位，语言表达颇富文采，很好！