天净沙·秋思（局部扩写）（西南联大附小   六年级   李思童）

知了语文写在前面的话：

扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。近几年扩写作文的形式是多样的，有连环画扩写，诗歌扩写，一段话扩充成一篇文章等形式。

本次主题课，知了语文详细讲解了扩写的基本要求，基本步骤以及语言描写的注意事项，通过赏析优秀扩写文章，启发学生们的扩写思路。

天净沙·秋思（局部扩写）

西南联大附小   六年级   李思童

（原稿）

风和日丽，晴空万里，清晨，人们走在古老、精致的桥梁上，不知是谁吹响了儿时的歌谣，汤汤乎若流水，笛声充满了儿时的记忆，让人怀念！

桥梁架在清澈宁静的流水之上，溪水碧波如镜，环绕家家户户。流水撞向小溪里的岩石，撞起小浪花，打在一旁的草地上，一颗颗水珠晶莹剔透，也不知为什么它们一直不肯下来？看似摇摇欲坠，但又像用钩子挂住一般，十分顽强！

溪水的“叮咚”声当起了孩子们的伴奏，变成了做家务的大人们的放松乐曲。孩子们开心地哼着：“编，编，编花篮......”瞧他们脸上都洋溢着幸福的笑脸，真羡慕啊！大人们也都没闲着，打一盆溪水，哼着曲，在院子里洗衣物。还有一家子坐在草地上感受大自然......

微风轻轻拂过脸颊，流水的清香配上古老的小桥，年轻时的童谣，让人留恋......他坐在桥头，看着这一切，潸然泪下，

（364字）

知了语文点评：很好！文章将”小桥流水人家“的画面描绘得这样生意盎然，充满人间了温情。这样的家的景象，会激起游子怎样的情感呢？那故乡的此刻，也该是如此的温馨吧。他内心充盈的是向往吧，但向往过后更添悲凉。小作者注意抓住言外之情，文中补充供你参考！