天净沙·秋思（局部扩写）（师大附小呈贡校区   六年级   彭馨谊）

知了语文写在前面的话：

扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。近几年扩写作文的形式是多样的，有连环画扩写，诗歌扩写，一段话扩充成一篇文章等形式。

本次主题课，知了语文详细讲解了扩写的基本要求，基本步骤以及语言描写的注意事项，通过赏析优秀扩写文章，启发学生们的扩写思路。

天净沙·秋思（局部扩写）

师大附小呈贡校区   六年级   彭馨谊

（原稿）

一个年轻人坐在青石上，一阵风吹过，把干枯的藤条吹到了他的脸上，他抬起头，看见了一棵枯藤，周围的树也十分干枯，看起来像是一些活了上千年的老树。年轻人抬起头，仰望着天空，见太阳已经落到了半山腰。年轻人低下头，思考着后面的日子要怎么过，这时，远处传来了一点声音，他以为是有人来了，站起身来准备要走，可那只是一声声的乌鸦叫……他问自己：“为什么要独自外出游荡？”他等了好久，也想不到合适的答案……

就在这时，又一阵风吹过，吹得老树上的叶子沙沙作响。一只乌鸦停在了他头顶的枯藤上，他以为乌鸦是来与自己做伴的，可下一秒乌鸦就飞走了。就在这时，他仿佛听到了老树给他的回答：“因为你要让自己得到独立呀！”他看了看老树和老树上的枯藤，又看了看天，告别了他的“伴侣”——再次停到枯藤上的乌鸦，上路寻找住处去了。

（388字）

扩写范文：

走累了，他坐在青石上，休息着。一阵秋风吹过，几片黄叶落在他冰冷的掌心。又是深秋，不知为什么，秋天带给他的总是无尽的凄凉。抬头望望天空，他已经很少这样做了。远远的，有一株老树苍凉地矗立在天边，夕阳的余晖惨淡地笼着它，勾勒出一则古老而悠远的神话。老树寂寞地站在那里，什么都不拥有，只拥有那条枯藤和这迷离的神话。他想读懂它。忽然，一群乌鸦，披着晚霞与满身的疲惫，在黄昏中划过长空，飞向老树，飞向它们的旧巢。他愣住了。是的，他读不懂老树的神话，读懂它的，只有这群寒鸦……

知了语文点评：缺乏对原文及作者的了解，扩写思路与原文主题有些偏离，“枯藤老树昏鸦”展示了一幅秋天毫无生气的萧索景象，三个二字词把凄凉哀怨的曲调渲染得淋漓尽致，恰与游子悲凉的心境相吻合。请加强对作背景和作者的了解！注意体会作者以景托情、寓情于景的写作手法，感悟情景交融中的羁旅之人凄苦悲凉的心境。扩写范文供你参考！