《天净沙·秋思》局部扩写（春城小学   六年级   刘富洲）

知了语文写在前面的话：

扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。近几年扩写作文的形式是多样的，有连环画扩写，诗歌扩写，一段话扩充成一篇文章等形式。

本次主题课，知了语文详细讲解了扩写的基本要求，基本步骤以及语言描写的注意事项，通过赏析优秀扩写文章，启发学生们的扩写思路。

《天净沙·秋思》局部扩写
春城小学   六年级   刘富洲
（原稿）

老人累了，放下行装，抬头仰望着夕阳，好像思考着什么，这地方荒无人烟，有棵老树依偎着老人，树上垂下一根根发枯的树藤，一只乌鸦缓慢地飞来，忽高忽低，停在了树藤上，老树也“弯”着腰，好像马上就要倒塌了。

一阵凉风吹来，树上的黄叶已经受不住风的折磨，一片片叶子被风吹得漫天飞舞，像蝴蝶，像纸飞机，最后落入泥土。树藤“吱――吱”发出一声声的哀嚎，老树也随之摇摆。

远处有袅袅炊烟升起，老人终于有了一丝希望，望着这袅袅炊烟，老人感叹道：“故乡，故乡啊！”老人唯一的伴侣，这匹老马也随着一起低声哀怨。
（273字）

参考范文：

走累了，他坐在青石上，休息着。一阵秋风吹过，几片黄叶落在他冰冷的掌心。又是深秋，不知为什么，秋天带给他的总是无尽的凄凉。抬头望望天空，他已经很少这样做了。远远的，有一株老树苍凉地矗立在天边，夕阳的余晖惨淡地笼着它，勾勒出一则古老而悠远的神话。老树寂寞地站在那里，什么都不拥有，只拥有那条枯藤和这迷离的神话。他想读懂它。忽然，一群乌鸦，披着晚霞与满身的疲惫，在黄昏中划过长空，飞向老树，飞向它们的旧巢。他愣住了。是的，他读不懂老树的神话，读懂它的，只有这群寒鸦……

知了语文点评：环境描写不到位，没有针对“枯藤老树昏鸦”进行充分的扩写，重点不突出，扩写不集中，请参考范文加强理解！