《天净沙·秋思》局部扩写（春城小学 六年级 尹韵钦）
知了语文写在前面的话：
扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。近几年扩写作文的形式是多样的，有连环画扩写，诗歌扩写，一段话扩充成一篇文章等形式。
本次主题课，知了语文详细讲解了扩写的基本要求，基本步骤以及语言描写的注意事项，通过赏析优秀扩写文章，启发学生们的扩写思路。
《天净沙·秋思》局部扩写
春城小学 六年级 尹韵钦
（原稿）
寒风呼啸，天上阴沉沉的，北风吹过了一带荒无人烟的沙漠，沙漠上静悄悄地，时不时听见风的声音
这棵老树已经落光了枝叶，只剩下一根光秃秃的树干，和几条枯萎的枝蔓缠绕着老树。
天色已经黄昏了，沙漠上依旧只有那棵老树，夕阳倒映出老树的影子，老树的影子是那么凄冷、悲苦，只有几条枯萎的枝蔓在陪伴着它。
忽然，天上飞过几只乌鸦，现在黄昏了，它们要归巢了，看到老树就落在了老树的身上，时不时还发出几声凄厉的哀鸣，仿佛知道了老树心里面思考的问题。哀鸣完又离开老树，朝着遥远的天边飞去。
这棵老树的想法，恐怕天底下也只有这几只乌鸦知道吧！
（308字）
参考范文：
走累了，他坐在青石上，休息着。一阵秋风吹过，几片黄叶落在他冰冷的掌心。又是深秋，不知为什么，秋天带给他的总是无尽的凄凉。抬头望望天空，他已经很少这样做了。远远的，有一株老树苍凉地矗立在天边，夕阳的余晖惨淡地笼着它，勾勒出一则古老而悠远的神话。老树寂寞地站在那里，什么都不拥有，只拥有那条枯藤和这迷离的神话。他想读懂它。忽然，一群乌鸦，披着晚霞与满身的疲惫，在黄昏中划过长空，飞向老树，飞向它们的旧巢。他愣住了。是的，他读不懂老树的神话，读懂它的，只有这群寒鸦……
知了语文点评：环境描写与感情基调把握较为到位，但个别语句表达重复啰嗦，语言表达有些口语化，原句除“枯藤老树昏鸦”中三种物象之外，还有作者面对此景所触发的情，小作者在扩写文章时不能把原作者置之度外，扩写范文供你参考！
