《天净沙·秋思》局部扩写（海贝小学 五年级 毛鼎雄）
知了语文写在前面的话：
扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。近几年扩写作文的形式是多样的，有连环画扩写，诗歌扩写，一段话扩充成一篇文章等形式。
本次主题课，知了语文详细讲解了扩写的基本要求，基本步骤以及语言描写的注意事项，通过赏析优秀扩写文章，启发学生们的扩写思路。
《天净沙·秋思》局部扩写
海贝小学 五年级 毛鼎雄
（原稿）
一个荒郊野岭的地方，一棵孤独的老树树立于这里。
它已经年过花甲了，经常孤身一树在这里。脸上已布满皱纹，以前也有很多小动物或小河想读出它那悠久的神话，但没人能读出它这些年究竟经历了什么，为什么现在孤零零的，可能有些人知道它经历了什么，只不过现在出乡踏起了征程。
逐渐这里越来越凄凉，出去争斗的人们还没有回来，老树每天晚上都会独自一人
一天，一只老乌鸦朝树上飞去，它终于知道了，原来它等的就是这只乌鸦，它希望乌鸦能再回到它以前建的旧巢里居住下来。
（292字）
扩写范文：
走累了，他坐在青石上，休息着。一阵秋风吹过，几片黄叶落在他冰冷的掌心。又是深秋，不知为什么，秋天带给他的总是无尽的凄凉。抬头望望天空，他已经很少这样做了。远远的，有一株老树苍凉地矗立在天边，夕阳的余晖惨淡地笼着它，勾勒出一则古老而悠远的神话。老树寂寞地站在那里，什么都不拥有，只拥有那条枯藤和这迷离的神话。他想读懂它。忽然，一群乌鸦，披着晚霞与满身的疲惫，在黄昏中划过长空，飞向老树，飞向它们的旧巢。他愣住了。是的，他读不懂老树的神话，读懂它的，只有这群寒鸦……
知了语文点评：“枯藤老树昏鸦”三种物象所勾勒出的画面苍凉、凄婉、哀怨，在这样的画面中过去有什么，将来有什么?带给人无尽的遐想，但此景是作者看到的，作为游子的他内心会燃起怎样的情，需要小作者来诠释他所触之景。但小作者在诠释过程中没有将原句中的物象写全，除了枯藤老树昏鸦，还有作者在整首小令中充当主角，扩写中没有体现！扩写范文供你参考！
