梅，她是植物中的另类（云大附小  六年级  范颍涵）

知了语文写在前面的话：

东方文学与西方文学不同，东方文学，尤其是古典文学，往往会突出“藏”的艺术。文人在表达内心情感的时候，往往采用的是借景抒情、托物言志的方法，注重创造意境，表现文学主题。诗人结合生活中的每一种现象，再加上艺术性的描述所产生的思想内容以及具备艺术感染力的具体的人、物或者是自然现象，表现文人的主观思想情感。

古典文学意象主要包括五种:自然界中的，社会生活中的，人类本身的，人所创造的，虚幻的事物等。中国古典文学中的植物意象特别的丰富，比如：草、杨柳、红豆、莲花、菊花等。这些植物在文学中的具有独特的内涵。

我们的先辈给我们留下的这份文化遗产，可谓是含义丰富，表现了中华民族文化的核心精髓，充满着十分浓厚的民族美学色彩，散发着艺术的魅力。理解中国古典文学中“植物”的隐喻，对深度鉴赏古典文化本身，以及传承古典文化有很关键的作用。

本次课，知了语文以“托物言志”的表现手法为切入点，结合“植物主题”飞花令，开启学生对意象世界的探索，通过对名家散文的鉴赏，从而理解从“物”到“志”的情感发展。本次作文为小作文片段训练，重点：正衬+反衬+托物言志。

梅，她是植物中的另类

云大附小  六年级  范颍涵

（原稿）

她不像稻子，争图名利；她不像银杏，向别人展示着自己的美丽；牡丹，是深受唐朝人喜欢的一种花，到处显示着自己的大富大贵；爬山虎虔诚地朝一个方向爬去，像被一种崇高使命蛊惑，不像贪婪的榕树，不知羞耻地把根缠绕在其他树木身上，把他们全部绞杀……

他是陆游，“无意若争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”

他是催道融，“逆风如解意，容易莫摧残。”

他是冯梦龙“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

他是毛泽东，“待到山花浪漫时，她在丛中笑。”

他是王冕，他是王安石，他是中国儒家，“墙角数枝梅，凌寒独自开”……

他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得，不图名利，不畏严寒。

于是这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。

（352字）

知了语文点评：小作者范颍涵对于梅花所代表的文化意义把握的很到位，诗词积累丰富。托物言志，意蕴丰富。