梅花（师大附小文林校区  四年级  黄浩宸）

知了语文写在前面的话：

东方文学与西方文学不同，东方文学，尤其是古典文学，往往会突出“藏”的艺术。文人在表达内心情感的时候，往往采用的是借景抒情、托物言志的方法，注重创造意境，表现文学主题。诗人结合生活中的每一种现象，再加上艺术性的描述所产生的思想内容以及具备艺术感染力的具体的人、物或者是自然现象，表现文人的主观思想情感。

古典文学意象主要包括五种:自然界中的，社会生活中的，人类本身的，人所创造的，虚幻的事物等。中国古典文学中的植物意象特别的丰富，比如：草、杨柳、红豆、莲花、菊花等。这些植物在文学中的具有独特的内涵。

我们的先辈给我们留下的这份文化遗产，可谓是含义丰富，表现了中华民族文化的核心精髓，充满着十分浓厚的民族美学色彩，散发着艺术的魅力。理解中国古典文学中“植物”的隐喻，对深度鉴赏古典文化本身，以及传承古典文化有很关键的作用。

本次课，知了语文以“托物言志”的表现手法为切入点，结合“植物主题”飞花令，开启学生对意象世界的探索，通过对名家散文的鉴赏，从而理解从“物”到“志”的情感发展。本次作文为小作文片段训练，重点：正衬+反衬+托物言志。

梅花

师大附小文林校区  四年级  黄浩宸

（原稿）

她不像玫瑰妖娆，炫耀自己的美貌，她不像牡丹一样国色天香，雍容华贵，没经历世间磨难，她不像百合冰清玉洁，高贵清香，她不像向日葵，勇而向太阳，不见太阳，就永垂头丧气，不能永远坚持向上。

她是王安石：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”

她是李白：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

她是王冕：“只留清气满乾坤。”

她是毛泽东：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”

但她凌霜不屈，气韵高洁的高贵品格。梅花在我们不为常见，但她乡下众多，她不在乎脏乱，在哪里都会展现格外的美。她像我们的“白衣天使。”他们默默无闻，为社会做贡献。

（271字）

知了语文点评：小作者黄浩宸诗词量丰富，通过正衬反衬的方式展现了梅花所代表的不畏艰难的美好精神品质。挖掘了梅花这一传统文化符号的深刻文化意义，意蕴丰富。