丁香结（云大附小  六年级  袁梓涵）

，东方文学，尤其是古典文学，往往会突出“藏”的艺术。文人在表达内心情感的时候，往往采用的是借景抒情、托物言志的方法，注重创造意境，表现文学主题。诗人结合生活中的每一种现象，再加上艺术性的描述所产生的思想内容以及具备艺术感染力的具体的人、物或者是自然现象，表现文人的主观思想情感。

古典文学意象主要包括五种:自然界中的，社会生活中的，人类本身的，人所创造的，虚幻的事物等。中国古典文学中的植物意象特别的丰富，比如：草、杨柳、红豆、莲花、菊花等。这些植物在文学中的具有独特的内涵。

我们的先辈给我们留下的这份文化遗产，可谓是含义丰富，表现了中华民族文化的核心精髓，充满着十分浓厚的民族美学色彩，散发着艺术的魅力。理解中国古典文学中“植物”的隐喻，对深度鉴赏古典文化本身，以及传承古典文化有很关键的作用。

本次课，知了语文以“托物言志”的表现手法为切入点，结合“植物主题”飞花令，开启学生对意象世界的探索，通过对名家散文的鉴赏，从而理解从“物”到“志”的情感发展。本次作文为小作文片段训练，重点：正衬+反衬+托物言志。

丁香结

云大附小  六年级  袁梓涵

（原稿）

丁香结是与众不同的。她不像藤蔓，依靠别人生活；她不像小草，卑微地供人踩踏；她不像竹子，用途非常广泛；她更不像柳树，高高挂在街头……

她是李商隐，“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”

她是陆龟蒙：“殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。”

她是李璟，“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”

她是冯延巳，“霜树尽空枝，肠断丁香结。”

丁香结，是解不完的；人生的结，也是解不完的。如果费劲心思想解开这些愁怨，岂不就太平淡无味了吗？

知了语文点评：丁香，花蕾结而不绽，诗词中多以喻愁结不解。小作者托物以言志，写的虽然是丁香结，实际上是在抒发的自己的情感。其中有愁情，也有自己不攀附他人的志向，意蕴丰富。