梅（赵韵然的妈妈）

知了语文写在前面的话：

东方文学与西方文学不同，东方文学，尤其是古典文学，往往会突出“藏”的艺术。文人在表达内心情感的时候，往往采用的是借景抒情、托物言志的方法，注重创造意境，表现文学主题。诗人结合生活中的每一种现象，再加上艺术性的描述所产生的思想内容以及具备艺术感染力的具体的人、物或者是自然现象，表现文人的主观思想情感。

古典文学意象主要包括五种:自然界中的，社会生活中的，人类本身的，人所创造的，虚幻的事物等。中国古典文学中的植物意象特别的丰富，比如：草、杨柳、红豆、莲花、菊花等。这些植物在文学中的具有独特的内涵。

我们的先辈给我们留下的这份文化遗产，可谓是含义丰富，表现了中华民族文化的核心精髓，充满着十分浓厚的民族美学色彩，散发着艺术的魅力。理解中国古典文学中“植物”的隐喻，对深度鉴赏古典文化本身，以及传承古典文化有很关键的作用。

本次课，知了语文以“托物言志”的表现手法为切入点，结合“植物主题”飞花令，开启学生对意象世界的探索，通过对名家散文的鉴赏，从而理解从“物”到“志”的情感发展。本次作文为小作文片段训练，重点：正衬+反衬+托物言志。

梅

赵韵然的妈妈

（原稿）

梅总是爱立于霜雪，独自芬芳。

她不像牡丹，贵为万花之王，艳丽富贵；她不像牵牛花的藤蔓，随墙攀附；她也不像浮萍，随风飘摇；她不像君子兰，稍有风寒便香消玉损。

梅是那些坚守在高山上哨所默默守护祖国安慰的战士，她是十年如一日坚守着初心，只为解决贫困地区能吃饱饭如袁隆平等的老一辈农业科学家；她是南仁东，从壮年到暮年，把一个朴素的想法，变成了国之重器；她是张海迪，用顽强的意志粉碎了医生对她生命长度的预言；她是贝多芬，命运给他贫穷和疾病，他却以生命之火创作了永久传世的名曲。

她是那些永远不惧风雨，不畏风霜，勇敢与命运做抗争的人。“不经风雨，怎会有彩虹？！ ”

阳光总在风雨后，不经历苦难，怎么体会成功的喜悦？！唯有坚守本心、不忘初心，方能始终。

（326字）

知了语文点评：赵韵然的妈妈的这篇文章运用正衬反衬的手法，托物言志。充分挖掘了梅花背后的的文化意义，表达了对梅花所代表的的美好精神品质的赞美之情。韵味悠长。